小狗包弟公开课教案_小狗包弟优质课教案

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小狗包弟

一导入:同学们喜欢小狗吗?有的同学喜欢有的不喜欢,现在我们来看一下这几只小狗,看了以后不喜欢的同学可能稍微会有那么一丁点的喜欢、、、这些小狗可爱吗?巴金先生曾经也有过一只如此可爱的小狗——包弟.今天我们就来认识一下这只可爱的小狗,在认识包弟的时候我们首先先来认识一下它的主人—巴金。

二、巴金

1940年生于四川一官宦之家,祖籍浙江嘉兴,原名李尧棠字芾甘,1960年当选中国文联副主席和中国作协副主席。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。

代表作品:长篇小说《灭亡》,主要作品有 “激流三部曲”《家》《春》《秋》 ;“爱情三部曲”,《雾》《雨》《电》。中篇小说《春天里的秋天》《寒夜》《憩园》等,散文集《新声集》《赞歌集》《随想集》等。我们这篇文章就是选自《随想录》。

三、注意下列生字词的读音。(齐读)

租赁铁锹踌躇揪 心创 伤叱骂 堕落作揖缉毒修 葺编辑

四、现在请同学们速度课文,复述一下这篇文章的故事梗概,理清文章的思路。

事件情感发展线索(面对这些事件的发生,作者并非无动于衷,他的情感有和变化呢?)

事件(实写)感情(虚写)

艺术家与狗的故事————悲伤

包弟与家人的关系————高兴(欢乐)

*时成为包袱————忧虑

刚送走包弟————轻松

送走以后————沉重

直至今日————自责歉意

五、阅读第2—10段,找出写“包弟”和人亲密接触的几件事?突出了它的什么特点?用意是什么?

正面:第2段“他又一种本领:他有什么要求时就立起身子,把两只前脚并

在一起,不停的作揖”

第3段 “接待客人或跟朋友聊天的时候,他会进来做几个揖,讨糖果吃” 侧面:第3段日本女士过问包弟的情况“你的小狗怎样?”

第4段爱人外出吃饭讨骨头喂包弟

第5段每天守在我们的房门口

特点是:可爱、聪明、有情义、通人性

用意:包弟愈是可爱,愈是聪明,作家的一家人就愈是不忍让它离开。

六、思考讨论

(一)包弟如此可爱为何还会被主人送走呢?

小狗的身份一他是只日本种的小狗;二是他有一个瑞典旧主人,在那个年代养只宠物狗本来就是一种奢侈,会引起很多人的注意。同时我们再看艺术家获罪的原因是“里通外国”(是暗中勾结外国,阴谋叛国,汉奸走狗)。再看小狗的特殊身份,就不难理解送走小狗的原因——为自保。

知识补充

“*”

这场运动被称为“十年浩劫”,多少无辜的人惨遭迫害以至死亡,多少千年古迹毁于一旦。这是一个非人的疯狂年代,亲友疏远,人情淡薄。作家秦牧曾记述*期间在广州街头的所见:“人们咬着匕首,抬着尸体游行。一天早上,当我走回报社的时候,一路上看到树上吊尸的景象。那些尸体,大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中,我竟看到八具这样的尸体。” 可见这是一个多么*的年代,人的生命如草芥jie,人性被扭曲变形,就连无辜的对人亲近的小狗也在劫难逃。

(二)因*而惨遭迫害的人很多包括作者及其亲人朋友,为何作者不写自己、家人、朋友的遭遇,而是要以一条小狗来反映“*”现实呢?

①以一条小狗来反映社会现实,是提醒人们,小狗虽小但也是有生命的,善良的生命应获得生存权。

②包弟的遭遇和作者在*中的那段历史是分不开的,写小狗是为了表现自己的心灵历程,写小狗是实写,写心灵是虚写。

③连小狗都不能逃过劫难,更能体现*时期任何生命都不能免受侵害的现实。这是一种“以小见大”的写作手法。

“以小见大”从细小的事物中发现和展示社会的变迁、大众命运的痕迹。

(三)作家一共写了几个故事?请大家将这两个故事的主人公和情节进行一下对比,看看二者有什么异同。

相同点: 主人公都是写人与狗之间的故事

不同点: 前一个故事写狗的忠诚,后一个故事写人的背弃

通过对比说明了作家自责的必然性和忏悔的必要性

(四)巴金的忏悔有什么意义?

巴金的忏悔有什么意义?

在*结束后的一段时间里,几乎没有人为他们的所作所为承担责任,而巴金作为一个受害者却站出来忏悔,这是需要莫大的勇气和力量的,他的这种忏悔在社会上引起了很大的反响,引起人们对于“*”思索,所以作家的忏悔具有唤醒人心的作用,也有警醒人们劳记历史教训的作用

(五)对于作家为了自保,而放弃小狗包弟的行为,我们该如何看待?有两种意见,一种认为作家的行为是自私的,另一种认为作家的行为可以理解。

这两种意见都有道理,持前一种意见的同学,他们的是非观念很强,能够在大是大非面前摆正自己的心态。

而后一种同学,他们则多了一份理解,多了一份同情,我们没有亲历“*”,对“*”所知甚少,但是在文章的片断当中,我们仍能够看到社会的*,所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家,也应当给予一定的理解。

(六)你认为巴金是怎样的一个人?(学生自由讨论、各抒己见)善良?正直?自私?勇敢?胆小?真诚?负责?文学大师?尘世凡人?

在*中,巴金也是受害者之一,*给他及他的家人带来了身心上的摧残,但他并不像其它的*受害者那样,简单把一切责任都推给了四人帮,而是毫不留情的自我解剖,他勇于反省,敢于讲真话,对包弟表示深深的歉意和忏悔,为人正直,是一个值得人们敬佩的作家。我们要学习他反省自律的精神,严于解剖自己,敢于承担责任的勇气。

(七)文章中心思想

揭露*的罪恶——表现作家严于解剖自己的可贵精神——呼唤人性,讴歌人性

(八)总结

巴金的这篇《小狗包弟》深刻的揭露了“*”的罪恶,让我们看到“*”风云之一角,连狗都难以幸免,也表现了作家严于解剖自己的可贵精神。请同学们在课后认真品读,仔细体会,学习巴金先生的正义感 和“以小见大”的行文技巧及自然朴实的语言特点。

(九)学习了本文你有什么收获?

可以从写作方法上来说,可以从内容上来说,可以从精神上来说,可以从写作特点来说、、、、

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