花边饺子里的爱教案_花边饺子的爱教学设计
花边饺子里的爱教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“花边饺子的爱教学设计”。
《花边饺子里的爱》
教材说明：
课文讲的是作者在童年时，妈妈包的花边饺子，给了他难忘的回忆;成年后，他给妈妈过生日，包了一个带糖馅儿的花边饺子，讨得年迈母亲的欢喜。文章表达了母亲对儿子的疼爱和儿子对母亲的孝顺之情。
教学目标：
知识与能力：
1.认识7个生字，理解重点词语。
2.正确.流利.有感情朗读课文，体会文章表达的思想感情。（重点）
过程与方法: 1.抓住关键语句体会与朗读，感悟文章的主旨。（难点）
2.写作方法。
3.采用自读感悟，合作交流的方法，以读促学。
情感态度价值观：
教育学生尊敬.孝顺父母长辈。
课时安排：一课时
教学过程;一.情景导入：
1.出示“爱”的繁体字卡片，讲解意思，引入课题。
2.板书课题《花边饺子里的爱》，齐读。二.检查预习：
1.出示生字.词语卡片（指名读.抢读）
2.多音字卡片，指名读。
3.课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事？
三.走进童年.体会母爱
1.同学们，课文除了题目和最后一段外，其它段落中没有出现一个爱字，但是我们却从文中感受到了母子间浓浓的爱。请大家默读课文，边读边划出母亲包花边饺子和“我”包花边饺子从中表现爱的语句，体会作者如何通过语言.动作.神态描写表达真情实感的，并在旁边写下自己的体会。
2.学习提示：
（1）.阅读课文，在字里行间寻找爱。（可从感受深刻的句子，段落中寻找；也可从语言.动作.神态描写的语句中寻找）
（2）.找到句子，再将体会批注在旁边。
(3).先交流相关句子，再谈体会。
3.自学交流：
（1）.我和弟弟常常捣乱，把饺子弄混。妈妈只好茄子葫芦一起煮，妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜说：“来，妈妈教你们包饺子。”
“捅”这个动词，写出了妈妈对我们很亲昵，很疼爱我和弟弟。
师：
正是妈妈的宽容与耐心，我们才能一天天长大，学到本领。请你为大家读读这句话，让我们再次来体会母亲对孩子的慈爱吧。
（2）.我却不知道妈妈是耍了一个小小的花招，把肉馅儿的饺子都捏上穗状的花边，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿饺子。
从这句话中我感受到了妈妈对孩子的疼爱。（板书：疼爱）
师：你是如何理解“花招”这个词的？“巧妙的办法”是什么？
生：“花招”原意是欺骗人的手段，计策。本课指“巧妙的办法。”。
师：“巧妙的办法”指什么？
生：把肉馅儿的饺子都捏上一圈穗状的花边。
师：让我们共同读读这句话，体会母亲对孩子深深地疼爱吧！
（3）.那时，家里生活拮据，吃饺子只能挨到年节，平常日子，破天荒吃上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
从这句话在可以看出当时想吃饺子不容易，吃荤馅儿的更难，所以妈妈把肉馅儿饺子留给我们吃，从中可以看出母亲对我们的疼爱。
师：“拮据”是什么意思？
生：（略）
师：在这句话中还有一个词也能反映出当时家里生活比较困难，是哪个词？
生：破天荒。
过渡：
当时家里条件非常艰苦，所以童年的花边饺子给作者留下了难忘的回忆，让作者感受到那份浓浓的母爱。时光悄然流逝，成年的肖复兴又是怎样回报母亲的呢？
四.走进成年.感受孝心
生：“有一年，大年初二，全家包饺子。我要给妈妈一个惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个糖馅儿的花边饺子----”
从这句话中，我体会到了作者对母亲的孝顺。（板书：孝顺）
生：热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨了三个饺子，第二个饺子妈妈就咬着糖馅儿的了------妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
从这句话中我体会到了母亲吃到糖馅儿花边饺子的快乐与喜悦，从而说明我对母亲孝顺。
分角色朗读生日这天的对话，一起感受作者对母亲的爱。（老师读母亲，同学们读作者）
过渡： 师：
在艰苦的岁月里，妈妈的花边饺给我们难忘的回忆，但是这些记忆，都是自己成年后才开始渐渐清晰起来。请同学们读第三段，想一想，此段在文中的作用是什么？
生：过渡段，前一个句子起到了总结上文的作用，后一个句子引出了下文。起到承上启下的作用。
师：正是这个过渡段，使文章一环扣一环，所以我们在写文章时也要使用过渡段来衔接前后两部分内容。
五.合作探究：
师：文中有这样一句话，“人们的口味花样翻新，妈妈却雷打不动只爱吃饺子。”妈妈为什么雷打不动只爱吃饺子？（小组讨论，指名展示）
生：小时候一家人，围在一起包饺子的幸福场面，留给妈妈美好的回忆，所以她雷打不动只爱吃饺子。
生：自父亲去世后，她一个人艰难度日，每当吃饺子就会想起父亲。所以，他雷打不动只爱吃饺子。
------师：同学们，你们真厉害，不仅读懂了文字表面的意思，还读懂了文字背后的含义，真会读书！
六.拓展延伸：
师：同学们，爱是夏夜里妈妈轻轻摇动的扇子；爱是生病时，父母焦急的神情；爱是儿女轻声的问候------只要我们用心捕捉，爱就在身边。让我们把心中爱的故事和大家一起来分享吧！
生：（略）
七.课堂小结：
同学们，这篇课文不仅是赞美母子亲情的，更是一篇超血缘的乐章，因为这位母亲是与肖复兴毫无血缘关系的继母。甚至当这位继母去世时，肖复兴深情地写下“世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。”。尊老爱幼是中华民族传统美德，老师这儿还搜集了一些孝和爱的故事，有《中国古代二十四孝》和肖复兴的《窗前的母亲》.《母亲》，希望同学们课下读一读，你对孝和爱会有更深刻的理解。
花边饺子里的爱
疼爱
板书：
母亲————————————〉儿子
〈————————————
孝顺
