四上写字总教案_四上写字教案

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四年级“写字”备课

2017-2018上学期

备课人：

时间：2017年9月

三、集中练习。

1、学生坐端正，认真练字。

2、教师巡回指导，加强个别辅导，纠正共性问题。

四、作业讲评与小结。

肯定学生的进步与成绩，对学生提出希望。

四、布置课外作业。

教学难点：

按照盖托分明的结构规律正确练写，写出字形特点。教学过程：

一、激励导入，揭示新课。

1、展示上课学生的优秀课外作业，表扬这类学生，并告诉学生字如其人，字是人的1、出示习作字样。

2、让学生找出难写的字。

3、指导学生难写字的写法。

你觉得哪些字比较难写？这些难写的字符合哪种字体结构特点？

学生小组交流，自由回答。

三、学生书写

1、学生书写难写的字。

师：请同学们根据你们做了解的字体结构特点的写法来写这些难写的字。

师巡视指导。

2、评价。请同桌互相评价，评价时要根据所学的字体结构知识来评价。

3、描写。

4、评价

5、临写。同学们觉得这两首诗哪首很美，请你临写下来。（播放音乐）

四、课后延伸。一周内临写一首诗。

碑》，隶意更浓，然而锋颍过露，含蓄处不及其父。５、讲欧阳询学习书法的小故事

欧阳询的书法早在隋朝就已声名雀起，远扬海外。进入唐朝，更是人书俱老，炉火纯青。但欧阳询自己却并不满足于已经取得的成就，依然读碑临帖，精益求精。有一次，欧阳询外出游览，在道旁见到一块西晋书法家-索靖所写的章草石碑，看了几眼，觉得写得一般。但转念一想，索靖既然是一代书匠，那么他的书法定会有自己的特色。我何不看个水落石出。于是伫立在碑前，反覆地观看了几遍，才发现了其中精深绝妙之处。欧阳询坐卧于石碑旁摸索比划竟达三天三夜之久。欧阳询终于领悟到索靖书法用笔的精神所在，因而书法亦更臻完美观止。

三、欣赏其他书法家作品

１、课件显示书法大家作品，让学生在悠扬古朴的音乐中欣赏书法。２、欣赏完这些艺术作品，你有什么感想？谈一谈。

四、教师书法展示

教师现场书写一幅书法作品，供学生欣赏。

五、总结

今天，我们一起欣赏了书法作品，你有什么收获或有什么感想？

让学生谈一谈。师：是呀，我们中国的汉字，用毛笔书法写出来是一种艺术，这种艺术，只要我们肯吸收，肯思考，肯练习，我们也可以成为书法艺术家。下节课，我们就开始学写毛笔字。请大家准备好毛笔墨汁。

9、生试写一个待字。

10、师将学生书写的字放选有代表性的放在展示台上进行评价。

三、集中练习

1、我们知道了三点水和双人旁的写法，那让我们大展身手来写这这样的字吧。（播放音乐）

2、师巡视指导，强调书写姿势。

四、集中展示。

1、设立“小展厅”，展评几位学生的字。

2、让学生互相评价。

3、还有哪些同学愿意把自己的字展示给大家看呢？请上展示台来。

五、课堂总结。

同学们，今天我们学习了三点水和双人旁的字的写法，只有把三点水和双人旁写好了，带有三点水和双人旁的字才能写得好。同学名记住了写三点水和双人旁的诀窍了吗？

六、布置作业。找出三点水和双人旁的字各5个进行书写。

1．导语。前面，我们学习了用钢笔书写汉字的方法和技能、技巧。今天我们来学习用毛笔书写汉字。请同学们说说毛笔和钢笔书写最大的不同是什么？ 2．复习毛笔书写的有关知识和捏笔方法。二．新课。

1．读课题，观察竖心旁和绞丝旁的字，想一想，应该怎样写？

2．讨论：竖心旁、绞丝旁怎样书写。含有这两个偏旁的汉字应该怎样书写？应注意些什么？ 3．结构：左右结构，左窄右宽。

4．范写竖心旁：竖心旁：竖要直，以竖为中心，左点低，右点高，左点为垂点，右点为侧点。5．学生试着描写愉字。

6．范写绞丝旁：绞丝旁：注意两个折画的角度。7．学生练习。先描写后临写。注意字的结构特点。三．小结。

三、宣布本节课要练习的内容：

今天我们就来练习书写火字旁的字。

四、投影映示火字旁

1生观察、思考：用你明亮的大眼睛用心观察火字旁，你发现火字旁的书写有什么特点?

2生交流、补充，师范写并讲解，生练习火字旁（齐念写字歌），师巡视并适当提醒坐姿、笔姿。

3随机抽取典型性作业，适当评比。（实物投影）

【本节课写火字旁的字，教师先指导写火字旁。渗透火字旁的书写要领。】

五、投影灯、炒、烛、烟、烧、炮

1引导学生认真观察这一类字，用心思考：

（1）这类字，它们的字形结构如何？

（2）你觉得那一个笔画要特别提醒大家注意，把它写好了？

（3）指名自由说。

过渡：大家想不想把它们写好了？我们先来练习书写一下灯字。

六、书写灯字

1师边讲解边在小黑板的田字格中范写灯。

2学生自己练习描红并临写灯字。

3教师巡视，对少数学生进行指导。（强调写字的坐姿，握姿，随机表扬做的好的同学。强调一看二想三写，质量 她、姑、妮等）

二、探求新知

1、（出示范字）读帖观察字形特征，说说这些字的字形特点。

2、重点观察有女字旁的“好”字，说说女字旁的书写特征和在田字格中的位置。注意女字旁与右半部的搭配，书写女字旁。

三、书写实践与练习指导

1、指导书写“好、妈”。（老师范写，强调笔画书写方法）

2、巡视辅导学生练习试写（强调双姿），完成作业：描、临写“好、妈”。

四、写剩下的“妙、她、姑、妮”

五、教学评价

1、指导自我评价。

2、检查评价学生书写情况，知道纠正不良书写。

3、教师小结，布置课后练习。

4、作品欣赏。板书设计： 女字旁的字

好、妈、妙、她、姑、妮

三点水、双人旁的字 沐

汗

泊

待

征

役

B 火字旁，由“火”变形而来，作为左偏旁，形状要窄一些，一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；

二、要把每个字写的正确、匀称、端正；

三、每个字的结构不同，笔画有简有繁，要注意大小一致性，使每个字从整体上看协调、美观。

3、临写各个字。

注意：正确、匀称、端正。把字写的美观，讲究整体的协调美。

三、书写练习教师巡视指导。

四、欣赏作品。

1、欣赏名家作品。

2、欣赏自己的作品

3、师生进行相互评议。