农业教案_农业教案教学设计

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【复习回顾】

1、什么是交通运输？（利用交通工具把人或物从一个地方运到另一个地方就是交通运输）

2、我国主要的交通运输工具和交通运输方式有哪些？（交通工具：汽车、火车、船舶、飞机、管道；交通方式：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输）

3、选择交通运输交通运输方式需要考虑哪些因素？怎样选择交通运输方式？

4、我国铁路运输干线的分布特征？

5、“四横五纵”分别是指哪些铁路干线？

6、什么是交通枢纽？我国有哪些重要的交通枢纽？ 【新课导入】

（展示）QQ农场图片。

【师】同学们熟悉这个画面吗？ 【生】熟悉。

【师】你在QQ农场种过什么？

【生】根据实际谈，如土豆、玉米等。【师】在虚拟的农场中，我们都是高明的农场主，想种什么就有什么，什么都能丰收，但是，在现实生活中，做一个合格的农场主可没那么简单，这节课，我们就尝试做一次现实中的农场主，共同走进中国的农业，一起来了解一下我国农业的发展状况及其发展趋势。【新课讲授】

一、农业及其重要性

【师】 在人类的所有活动中，人们最早从事的活动就是农业生产活动；中国作为历史悠久的古国，农业生产的地位至今都居各业之首。

【提问】大家想一想，.农业生产为什么能成为人们最早从事的生产活动？

【总结】两个原因，一是生存必需，也就是所谓的开门七件事，古代中国平民百姓每天为生活而奔波的七件事，分别是柴、米、油、盐、酱、醋、茶，件件都是农业生产的产品；二是生产技术相对简单，人们易发明和掌握。

【师】同学们虽生活在城市里，但对农业这两个字却并不陌生，日常生活中经常与农产品打交道。大家不妨把自己印象中的农业描述一下。(引导学生谈自己接触过或听说过的农业活动，或自己认为是农业活动的有哪些？)【引导】同学们在谈的过程中有无留心农业生产活动的对象是什么？(动物或植物)【总结】

1、概念：像这种利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。【练习巩固】用电脑打出以下农业活动让学生判断是否属于农业，以加深对农业概念的理解。

养鸡

养花

人工养殖珍珠

打猎

采草药

养蚕

种果树

捕鱼

种橡胶树

【过渡】农业类型多种多样，我们可依据一定的方法来进行分类。每一类即为一生产部门。

2、分类（展示图片，读图分析）

【师】依据劳动对象不同，农业包括种植业、畜牧业、林业和渔业四大部门。①种植业：在耕地上中指水稻、小麦、大豆、棉花等农作物；

②林业：种植、养育、保护、采伐林木以及树胶、松脂等林产品进行采集和加工； ③畜牧业：靠放牧或饲养牲畜及家禽等而获得产品；

④渔业：在水域中进行天然捕捞，或者人工养殖有价值的水生生物。

【教师说明】农业有大有小，狭义的农业仅指种植业，而广义的农业则可包括农(种植业)、林、牧、副、渔五大部门。

副业一般指主业以外的生产事业；指种植业（即狭义农业）、林业、牧业、渔业以外的其他生产事业。

【小结】

2、分类：种植业、畜牧业、林业和渔业等 【师】你觉得农业重要吗？ 【生】重要

【师】请大家从生产和生活两个方面举例说明农业的重要性。（引导学生讨论，自由发言）

【总结】农业为人们的日常生活提供必需的吃、穿、用等物质资料。同时，农业还给工业生产提供大量的原材料和消费市场。我们的一切都离不开农业。

【承转】生活中衣食住行很多物品来自农业，那生活中是不是可以直接把棉花穿在身上、水稻吞进肚里？（展示图片）

【总结】各行各业也为农业提供支持。

【师】前面我们知道了日常生活中的吃、穿、用等等都离不开农业，可见农业对我们多么重要，所以我们说农业是人类赖以生存的基础，“民以食为天”。那么对于中国这样一个拥有13亿人口的大国来说，我国人口就占世界五分之一，吃饭、穿衣等基本物质需求量比其他国家要大，农业就显得尤为重要了，农业是解决人民温饱的基础。自2004年到2009年，中央发布的1号文件都是关于农业生产的，文件一再强调农业在现代化建设中的“重中之重”的地位，所以我们可以这么说：农业是支撑国民经济建设和发展的基础产业。从中国实现现代化来讲，农村实现现代化是瓶颈，是关键，只有农业实现了现代化，才能说中国实现了现代化。

【总结】3.农业重要性——国民经济的基础产业

（展示图4.8、4.9）从图4.8可以看出，在四个国家中我国耕地面积，最少约1.1亿公顷（美国约1.6亿公顷，印度约1.6亿公顷，俄罗斯约1.2亿公顷）；但粮食总量却最高，约5亿吨（美国约4亿吨，印度约2.3亿吨，俄罗斯约0.6亿吨）。从图4.9可以看出，我国每公顷耕地水稻产量是6.4吨（世界平均产量约4.2吨，印度约3.3吨，日本约6.5吨），远高于印度河世界平均值、与日本相当。而我国是一个人口大国，拥有13亿多人口，约占世界五分之一，所以说我国用不足世界10%的耕地养活了占世界约20%的人口。

【师】但是目前，从总体上说，我国农业还比较薄弱，国家正在采取多种措施推动农业的现代化进程。那么什么是现代农业呢？ 【阅读材料】 【承转】（展示水果图片）香蕉、荔枝、菠萝、龙眼、苹果、桔子、哈密瓜、梨、西瓜等，提问：这些水果当中，当地可生产哪些？其他的水果来自什么地方呢？这些说明了农业生产有什么特点？(引导学生讨论和简单分析，使学生明白农业生产有地区差异的观念)香蕉、荔枝、菠萝、龙眼——号称“南国四大品果”，热带水果，生产于南部热带地区 苹果——山东、红富士 桔子——淮南地区，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。” 哈密瓜——新疆

梨——河北、山东、辽宁三省是中国梨的集中产区。

西瓜——南方以海南岛为主要产区，北方以沿黄河一线为主要种植带，黄河两岸土地肥沃，沙性土质最适宜西瓜生长。东台盛产西瓜

【结论】农业生产存在地区差异（为什么会存在这种差异？哪些因素会影响农作物的分布呢？）

原因（引导学生回顾分析）：我国国土辽阔，地形条件和气候条件复杂多样，五种陆地地形我国全都俱备，而且地区差别大，南北、东西在气温和降水上相差也很大。再加上全国各地经济发展水平不等，导致全国的农业类型和发展状况在地区分布上有很大差异。

（引导学生分析）影响农作物的分布的因素：气温、降水、地形、社会经济发展条件等。

二、我国农业的地区分布

（展示中国农业的地区分布图）

【师】图中绿色部分地区主要农业活动是什么？（畜牧业）

【师】为什么在西部发展畜牧业？（西部气候干旱，降水稀少，地势高峻，以高原、山地为主；水、热、土配合较差，且人口稀少，农业发展历史较晚，农区小而分散，以畜牧业为主。）【师】西部有哪些牧区？（新疆牧区、内蒙古牧区、青海牧区、西藏牧区）——展示四大牧区的图片，以加深学生的理解

【师】为什么西部牧区没有包括甘肃省？（甘肃省一部分土地发展畜牧业，还有一部分土地由于靠近黄河，有灌溉水源，因此可以发展种植业。）

【师】四大牧区内，能否发展种植业？在哪里发展？（能，四大牧区内的种植业一般都分布在有灌溉水源的地方，如河流附近。）

【师】黄色部分地区的农业生产部门有哪些？(种植业、林业、渔业)【师】指图，为什么在这些地区(东北和西南)发展林业？（这些地区地形以山地为主，且均为湿润地区，适宜发展林业。）

【师】这里是我国有名的三大林区，其中东北林区、西南林区为天然林区，而东南林区为人工林区。

【师】指图，为什么在这些地区(靠海或靠河等水多的地方)发展渔业？（沿海可以发展海洋养殖和捕捞，而沿江可以发展淡水渔业。）——我国渔业分布图，从图上看，我国淡水渔业最发达的地区在什么地方？(长江中下游地区)

【师】指图，为什么在这些地区（东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵）发展种植业？（这些地区地形以平原、丘陵为主，且为湿润或半湿润地区，适宜发展种植业。）【师】这两部分大致以什么线为分界线？(400毫米的年降水量线)这条线大致把我国农业区分成东西两部分，东西差异也是我国农业分布最明显的差异。【总结】影响我国农业东西部差异的主要因素——降水、地形。

【承转过渡】我国农业不仅存在东西部的差异，南北方也有不同。提问：划分南北方的界线在哪儿？(秦岭—淮河)现在我们就来看一下东部地区南北方种植业的差别。（展示图4.11）