阚军 汇报课教案 .11.13_田丽萍汇报课教案一

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《美丽的小兴安岭》教案

一、教学目标：

知识与能力：

1、认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等14个字。

2、能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。

过程与方法：

有感情地朗读课文，积累背诵自己喜欢的段落。体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。

情感态度与价值观：

了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

二、教学重、难点：

准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。

三、教学过程：

（一）导入：

同学们，我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树„„几百里连成一片，就像绿色的海洋。这节课我们就一起走进美丽的小兴安岭，去感受那里的迷人风光。

（二）理文脉：

1、同学们都知道这篇文章是写景的，写景文章最重要的是按照一定顺序来写，那本文是按照什么顺序来写的呢？

2、生汇报：按照时间顺序，板书“春夏秋冬”

（三）品文蕴：

那作者抓住了小兴安岭一年四季的哪些景物进行描写，请同学们读一读2——5自然段，先圈一圈，然后画一画，最后再读一读。

（四）诵文情：

谁先来汇报，你找到了作者描写了哪些景物，能不能美美地读一读。

学生汇报春夏秋冬美景，有感情地读。教师指导朗读，把美景读美。师：小兴安岭有数不清的美景，还有丰富的物产，所以，作者用一段话来概括：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

生带着喜爱之情齐读最后一段。

（五）总结写作手法：

学了课文，我们来回顾一下，作者是按照什么方法把美丽的小兴安岭呈现在我们面前的？

1、按照一定顺序描写

2、抓住景物特点进行描写

3、表达喜爱之情

（六）拓展阅读：

1、《五花山》

2、《红树林》

3、《蝴蝶泉边蝴蝶会》