米字旁教案_米字旁书法教案
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2、米字旁
教学目标：
1.学习米字旁的书写方法，初步掌握其笔画特征和书写要领。2.通过描红、临写练习感悟合体字中米字旁和右边部分之间的关系，能合理安排笔画的形态和位置。
3、初步懂得如何为楷书加入动势。
4、养成仔细观察、比较合体字偏旁特征的良好习惯。5.进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。教学重点、难点
掌握带有米字旁字的书写规律，并写好例字。教学准备：
笔、墨、纸、砚、课件
教学过程：
一、导入新课，板书课题：米字旁。
师：这节课，我们将学习带有部首——，米字旁以及带有这个部首的字的写法。（板书课题：米字旁）
二、教学新课。
（一）读帖。
1.出示“精”字的拓片，引导观察，想一想“米”变成左偏旁时发生了什么变化？ 2.观察第六页拓片中的“粒”“粹”“迷”，想一想这三个字中的米字旁有和共同点和不同点？
3、交流：两收两放，穿插避让。（1）左收右放，向中聚合 讨论交流：米字旁怎样写才好看？
点拨：一般左收右放，左边笔画依旧舒展，但右边笔画要收敛。（2）右旁避让，穿插一体。
观察“粒”“粹”“迷”三个字，想一想右边的笔画怎样安排才能使得整个字美观大方？
交流感悟：右边的笔画要和左边的米字旁相互配合，多像懂得礼貌的小朋友给客人让出位置啊！
（二）示范书空，体会笔势。
播放视频，要求学生书空，然后用干净毛笔模拟描红，认真体会笔画的运行过程和相互关系。
（三）运笔完整，一气呵成。
在观察探究、教师演示的基础上，让学生平心静气，蘸墨完成“精”字的描红。提醒注意笔画、偏旁间的关系，一气呵成。
（四）对照要领，完成精益求精。
1、对照要领，对“精”字的描红情况进行自评和互评。
2、完成“精”的仿影，说说比描红有了哪些进步。
3、总结学习方法。
4、运用写“精”字的方法完成“粒”“粹”两个字的描红与仿影。教师巡视指导。
教师及时收集学生精彩的范例，给予鼓励。
（五）欣赏楷书中的“动”与“静”
欣赏碑帖了解苏轼书法“笔圆而韵胜”特点。
三、小结并作业。练习写米字旁的字。
3、口字旁与日字旁
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