民族乐器响叮当教案_民族乐器教案

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民族乐器响叮当

活动目标：

1感受少数民族代表乐器的外形特征和独特的音色.2通过欣赏.辨听.演奏。交流等方法,初步感知民族乐器的种类和演奏方法.3体验演奏少数民族代表乐器的乐趣.活动准备：

1幼儿资源: 记录单.2教师资源；各种民族乐器若干,用民族乐器演奏的乐曲录音,民族乐器图片.3经验准备:对少数民族乐器有一些简单的认识.活动过程：

一 民族乐器对对碰.(1）分组摆弄乐器,合作尝试探索弹奏方法,感受乐器的不同音色. 教师：这里有些少数民族乐器,请每组试一试让他们发出好硬的声音，然后每组请一个代表向大家介绍你们组的发现和感受，并猜猜这个乐器是哪一民族的。

幼儿分组自由探索。请每组代表介绍并演示。

（2）听音乐辨乐器。 教师：今天老师带来了几段乐曲，请你们听听，猜猜这段乐曲是用哪个乐器演奏的？

播放几段乐器演奏的曲子请幼儿猜测。答案揭晓，再次播放并出应的乐器图片。二 民族乐器我知道。

（1）教师：这里还有些乐器，你们看看认识么？是哪个民族的？弹奏的方法是什么？（弹奏类：古筝--汉族，葫芦丝--傣族，铜钦--藏族。拉琴类：马头琴--蒙古，击奏类：手鼓--维吾尔族）

（2）室友在民族乐器的伴奏中共同模仿乐器伴奏动作，如：藏族的铜钦，蒙古族的马头琴，蒙古筝，维族的冬不拉，弹布尔，傣族的葫芦丝，汉族的古筝等。小结：认识这么多乐器，下面随着乐曲学一学少数民族的人们弹奏这些乐曲的样子吧！

三 民族乐曲响叮当。

（1）教师：今天老师还带来了曲子请大家欣赏，听听用什么乐器演奏出了什么样的乐曲，你听到有什么感受？（根据班级幼儿情况选取乐曲，如：二胡演奏曲《赛马》古筝演奏曲《春江花月夜》，女子十二乐坊民族乐器奏乐曲）

（2）教师：我们中国是一个多民族国家，很多民族都有自己的乐器，今天我们认识的只是一小部分，以后我们还可以在认识其他的民族乐器。四 民族乐器连连看

教师：下面我们来玩个”民族乐器连连看”，这张记录单上一边是民族娃娃，一边是乐器，请你们用线把相应的连在一起。