声乐的演唱形式教案_演唱形式教案
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五年级音乐《声乐的演唱形式》教学设计
广州市花都区狮岭镇合成小学 林燕
教材分析
五年级上册引入合唱活动，让学生初步了解了合唱这一演唱形式。到了本课，编者系统地介绍声乐演唱形式的分类及其定义，让学生集中了解这些演唱形式的特点，领略这些演唱形式的艺术魅力。本课分别介绍了声乐的演唱形式与合唱的演唱形式，以欣赏为主，欣赏的歌曲有女高音独唱《我爱你，中国》、对唱《河边对口曲》、童声合唱《街头少年合唱》、混声合唱《茨岗》、无伴奏合唱《苏·丽科》和男声合唱《游击队歌》，内容丰富，选曲独到。让学生通过视听、讨论、对比、交流和演唱来增进对歌曲演唱形式的了解。本课目标
1.了解声乐演唱形式的特点，领略声乐演唱形式的艺术魅力。2.知道声乐的演唱形式有：独唱、齐唱、重唱、对唱、合唱；合唱的演唱形式有：童声合唱、同声合唱、混声合唱、无伴奏合唱、领唱合唱（一领众和的形式）、小合唱等。
3.欣赏本课提供的独唱、二重唱、合唱有关歌曲，能够准确判断作品的演唱形式。
课时安排
本课内容1课时完成。教学重点
能听辨和说出声乐的演唱形式及其特点。教学过程
一、组织教学。
二、新课教授：
1、导入：
师：同学们，四年级的时候我们了解了音乐的其中一个要素“音色”的学习，知道了人声的分类，分别有哪些？ 生：男声、女声和童声。
师：其中男声可以分为男高音、男中音、男低音，女声可以分为女高音、女中音、女低音。今天我们就一起来初步了解了声乐这一演唱的形式和特点，领略这些演唱形式的艺术魅力。
2、（1）师：首先我们来了解声乐的演唱形式当中的第一种形式：独唱。（出示课件：独唱的概念），顾名思义，由一人演唱。这里我们一起来欣赏歌曲《我爱你，中国》。
生：聆听。
师：这是人声当中的什么类型？ 生：女高音独唱。
师：非常好！那你们知道这位演唱者是谁吗？我们一起来了解一2
下。（出示课件：迪里拜尔的简介）
（2）了解声乐第二种形式：齐唱。（出示课件：齐唱的概念、特点）我们一起来欣赏《东方红》。
（3）了解第三种演唱形式：重唱。（出示课件：重唱的概念、特点）我们从男生四重唱《黄杨扁担》当中来了解。（播放《黄杨扁担》）
（4）了解第四种形式：对唱。（出示课件：对唱的概念、特点）尝试改编《河边对口曲》歌词，即兴创作。
（5）了解第五种形式：合唱。（出示课件：合唱的概念、特点）
合唱的演唱形式：童声合唱、同声合唱、混声合唱、无伴奏合唱、领唱、合唱（一领众和的形式）、小合唱。【1】童声合唱。(播放《街头少年合唱》)【2】同声合唱：指男声合唱或女声合唱。(播放《游击队歌》)【3】混声合唱：常分为女高音、女低音、男高音、男低音四个声部。(播放《茨岗》)【4】无伴奏合唱：无乐器伴奏，由纯人声演唱的合唱。(播放《苏·丽科》)3
【5】领唱、合唱（一领众和的形式）：先由一人独唱，然后合唱进入。(播放《歌唱祖国》)【6】小合唱：指人数较少的合唱。
（6）课堂练习：听辨以下歌曲，判断歌曲的演唱形式。
三、小结：了解声乐的演唱形式多种多样，为我们今后对音乐更加感兴趣的去学习。
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目录摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Ⅱ 关键词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Ⅱ 引言„„„„„„„......
