语言教案(公开课)能干的脚_语言的魅力公开课教案
语言教案(公开课)能干的脚由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语言的魅力公开课教案”。
中班语言活动设计：能干的脚
活动目标：
1、在阅读画面的基础上，认识动词：跑、跳、踢、踏。
2、会比较四个汉字的共同特征，初步了解汉字的构成规律。活动准备：图片四张，跑、跳、踢、踏字卡各一张。
活动过程：
1、谈话，导入课题。
我们现在是中班小朋友了，自己的事情自己做，我们的小手会做许多事情，我们的小脚也很能干，也会做许多事情，小朋友想一想，小脚会做什么？
2、幼儿自由讨论讲述：小脚会做什么？
3、出示图片，让幼儿说说图片中小朋友的小脚在干什么？逐一认识汉字。
4、幼儿观察比较四个汉字，有什么相同的地方，告诉幼儿为什么它们都有一个“足”旁。
5、游戏：我用小脚×××。
玩法：教师出示字卡，幼儿双手叉腰，用脚做出相应的动作，并且一边做动作一边念儿歌：我用小脚×××。
6、幼儿边念儿歌《小脚小脚真能干》边做动作，结束教学。
附：儿歌《小脚小脚真能干》
小脚小脚真能干
小脚小脚真能干，能学小兔跳跳跳；小脚小脚真能干，能学小象踏踏踏；小脚小脚真能干，能学小驴踢踢踢；小脚小脚真能干，能学小马跑跑跑；小脚小脚真能干，我们大家都爱它。
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