六年级第14课《统计图表展数据》教案_统计图表展数据

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第14课《统计图表展数据》教学设计

一 教学目标

（一）知识与技能 1.认识常见统计图表类型 2.了解常见几种图表的适用场合 3.学会建立统计图表 4.能够修改统计图表

5.培养学生对电子表格和图表数据进行初步分析

（二）过程与方法

师生互动、生生互动，教师指导，学生自学、互助、探究。

（三）思想与情感

建立融洽的师生、生生关系，培养学生互助合作，乐于与同伴交流，极思考的良好品质。

二 教学重点

1.建立统计图表 2.修改统计图表

三 教学难点

1.选择数据源 2.修改统计图表

3.能够初步对统计图表数据进行分析

四 教学方法

任务驱动法、演示法、自学探究法 五 教学准备

电子教室、课本教材、课件、任务单

六 课时安排

1课时

七 教学过程

（一）导入

师:在前面大家已经学习认识了电子表格的创建、输入、编辑、美化，那你们想不想继续学习电子表格的其他内容吗？并出示一张电子表格。

生:想

师:好，我们首先观察俩个电子表格，并出示另一张是电子统计图表，同学们仔细观察并比较一下，哪个更直观、清晰地展示数据之间的关系变化？

生:第二个

师:那由我和同学们一起来学习第14课《统计图表展数据》

（二）授新 1.认识统计图表

统计图表类型:柱形图、折线图、饼图、条形图、散点图、面积图、雷达图、气泡图

2.统计图表常见类型及适用场合:（1）柱形图:表示每个项目具体数值，反应数据之间的差异。（2）折线图:表示数据的持续变化情况。

（3）饼图:直观的反应各项数据与总数据之间的数量关系 3.制作统计图表（1）任务活动一

新建电子表格，依照P83“动手做”图表输入数据，保存E盘 学生自主完成，小组内成员有困难的，成员之间互助完成。教师指导，并查看完成情况。（2）任务活动二

尝试制作数据图表，先看课本P83第2、3、4步小组自学探究。操作步骤：选定图表数据源、选择图表类型、设置图表选项等

教师在小组内及小组之间指导并发现问题，通过引导后，学生能自己解决自己解决，学生之间互相帮助解决，对于集中的问题以演示的方式讲解。（任务驱动和演示相结合方式）

（3）编辑修改统计图表

选定标题、绘图去、图里、分类轴、数值轴等部分进行编辑修改。（演示方式）（4）课堂实践任务活动三

制作“家庭的日常费用与支出表”中各项合计支出所占比重，用“饼图”展示数据。

（三）学生作品展示、评价

（四）小结:你有什么收获？并对本课主要内容总结。

八 板书设计

第14课 《统计图表展数据》

常见统计图表:柱形图、折线图、饼图

制作统计图表:选定数据源、选择图标类型、设置图表选项、修改图表

九 课后反思 根据课堂情况课下及时进行教学反思