语言表达连贯教案_语言表达的连贯教案

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高考语文总复习 《语言表达——连贯》教案

教学目标：

1、掌握语言表达连贯的基本要求。

2、灵活准确地解答各类语言连贯题。教学重难点：

掌握考查语言表达连贯试题的题型及解题思路。

教学过程

一、考纲解读

1．2013年广东省高考语文科《考试说明》中规定，语言表达连贯，能力层级为E，属较高层次的“应用”类。2.概念：

所谓连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

语言连贯的三个条件：话题统一，句序合理，衔接和呼应自然 3.明确考查形式与题型： 考查形式

（1）排列句序:即给出几个句子，组成一段语意连贯的话。

（2）语句复位:即给定语段中空出一处或几处，把恰当的句子定位还原，使表意完整连贯。题型:客观题、主观题

二、排列句序解题思路

（一）排列句序例题分析

1、(2012广东卷)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（C）①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。

③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。

④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。

⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。

⑥科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。A．①⑥②④⑤③ B．①⑥④②③⑤ C．④①⑥②⑤③ D．④②①⑥⑤③ 解析：先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。④提出“人们的习惯如何”总观点，①单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先总后分”的结构，所以，④应为最先；④先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们的习惯”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此①紧跟④；而这种观点是被反对的，因此，“这种观点”指的是④①⑥，接②顺理成章；接下来再按顺序分

述艺术家与科学家的共同点；所以排序最恰当的是: C ④①⑥②⑤③。

2、（2011广东卷)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（A）①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。

③如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。⑤好的修辞，必然是符合语法规律的。A．④①⑤③② B．④③⑤①② C．⑤②①④③ D．⑤③④①② 解析：④句是点明说明的对象“语言”，是句段的总起句，应放在开头；①句紧承第④句，说明语言的运用需要“讲究一点修辞”；⑤句承接前句说明“好的修辞”的条件是“符合语言规律的”；③句从反方面说明“语言不符合语法”“就没有什么好的修辞可言”；②句补充说明，针对“有意用不符合语法常规的办法”的特例，指出这种情况是有条件的，因此正确的顺序是：A④①⑤③②

3、(2009·全国Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(D)“中国结”的全称是“中国传统装结”___。___，___，___。___。___，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。

①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 ②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 ③“中国结”的起源可以追溯到上古时期

④它是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史 ⑤此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上

⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A．③②④⑥⑤① B．③①②⑤⑥④ C．④①③②⑤⑥ D．④③②⑥①⑤

解析：首句写“中国结”全称，应承接④,它用复指句对其性质进行解说并引出“中国结”的历史，起总领作用。③②⑥注意里面的关键词“当时”“同时”，②⑥紧密相连，③应该放在②前，⑤谈到“衣着”承启后文，应放到最后，“此外”表明前面还有应用，只能是①，①谈论到美学，承启⑤，应放在⑤前，④只能放在开头，答案D

（二）排列句序解题思路：

思考：排列句序题的解题思路应该如何进行？

结合上面三道例题，归纳小结排列句序的解题思路：

（1）抓中心（总领句、过渡句、总结句、解说句、观点句、材料句等）

语段中，句序的安排必然围绕一个中心问题。分析句子的性质和作用，如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等，是抓准中心的重要手段，一个句群的中心，大多用一个关键句表达。

（2）抓思路（理清句子之间的关系）一组句子，或者记叙，或者议论，或者说明，或者描写。不论什么内容，一定要符合事物的客观规律，符合事理。

逻辑顺序包括：时间顺序、空间顺序（由远到近、由高到低等）和事理顺序（由总到分、由特殊到一般、由重到轻、由主到次等）（3）抓标志

语言标志常常表现为： ①暗示性词语的使用。②关联词语的呼应。（或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果„„）③关键词语的重复出现（句子之间在内容上、形式上的对应关系），相同的句式重复出现。

三、语句复位解题思路： 语句复位解题思路及例题分析

（一）话题一致

指陈述主体、陈述内容、叙述角度保持一致。在文段所提供的语境中，讲述的话题或陈述的对象应该保持一致，而不能彼此混杂。

4、（2011北京）在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（D）

金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。①。是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。②，上面镌刻者“宝山石头城”五个大字。A.1古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 2远远地就能看出那拱形城门的别具一格 B.1一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 2远远地就能望见那别具一格的拱形城门 C.1一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 2远远地就能看出那拱形城门的别具一格 D.1古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 2远远地就能望见那别具一格的拱形城门(二）事理相通

是指在表达一定的意思时，要符合某种逻辑顺序或者一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。

逻辑关系——由因到果、由总到分、由轻而重、由表及里、由主到次、从个别到一般、从整体到局部等。

5、调整下列文字中划线部分的语序，使语言表达连贯流畅。

面对突降人间的“非典”，我们可能做不了什么，但能不做什么——①可以不去哄抬市场物价，②可以不去趁火打劫，③可以不去为害他人，④可以不去传播小道消息„„这些都是做人的良心底线，我们都能不做。

调整为： ④ ① ② ③（按程度由轻至重排列）

（三）情景和谐

画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一。(或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒)

6、填入下面横线处的一句话，与上文衔接最紧密的是（A）

＿＿＿＿＿巍峨挺秀的秦岭没有消失在浊雾里；田堰层叠的南塬，模糊了；美丽如锦的渭河

平原也骤然变得丑陋而苍老。

A、天气阴沉了，满天是厚厚的、低低的、灰色的浊云。B、在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。

C、夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静。

D、北风呼呼地叫着，枯草落叶满天飞扬，树枝都成光胳膊了。

（四）结构严密（句式一致）

句式保持统一，才能使上下文衔接，语意连贯。题干上包含了某种句式，那么衔接项大多都有与之相对应的句式。

7、填入下面的句子横线处，与上下文衔接得最好的一项是（C）

刚一进游乐城的大门，就看见一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈A字形的前爪分立躯体两侧，锋利的长牙恫吓着入城的游客。A、血盆大口张开着化作了城门 B、城门就是张开着的血盆大口 C、张开着的血盆大口化作了城门 D、城门就是血盆大口张开着。(五)音节和谐

音节和谐是指要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。音节的和谐常常表现为两个方面： 一是句式对称音节协调；二是上下文押韵。

8、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一项是（D）（1）每逢深秋时节，-------------，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2）远眺群山环抱，-------------，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。

①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕； a、①③ b、①④ c、②③ d、②④

解析： ②句与下文字数一致，节奏一致，音节和谐；④句事理相承、音节和谐

小结：语言表达连贯语句复位的基本方法：

一、话题一致

二、事理相通

三、情景和谐

四、结构严密（句式一致）

五、音节和谐

在具体的语句衔接过程中，有时以一种要求为主，有时要多角度考虑。

四、总结：

排列句序和语句复位各自的解题思路。

五、作业：

完成语言表达之连贯学案上实战演练习题