五下综合实践《学做小木工》教案_综合实践木工教案
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《学做小木工》教学设计
活动一：设计制作简易笔架
教学目标：
1、明确木工制品的制作程序，初步掌握划线、锯割、打磨、胶连接组合等一些基本的木工加工方法。
2、通过制作笔架，培养技术探究意识和动手实践能力。
3、通过对笔架作品的装饰和设计，培养审美情趣和创新意识。教学重点、难点
重点：掌握制作简易笔架的基本程序和方法。难点：锯割和胶连接。教学准备 学生准备
查阅资料，了解各种各样的笔架 观察生活中各种木工制品的制作方法 自带废旧薄木板，以备上课练习用 教师准备
为每个小组准备两块轻质薄木板，一块长150毫米、宽50毫米、厚10毫米，一块长150毫米、宽20毫米、厚10毫米。
为每个小组准备直角尺、木框钜、砂纸、铅笔等工具。教学过程
（一）情境导入
教师先组织学生交流课前了解的木制品的制作方法，并交流收集到的各种笔架，从而引出课题：设计制作简易笔架。
（二）动手设计
小组讨论，按照教材中的设计要求，设计简易笔架，并完成设计图纸的绘制。
（三）分工制作
教师引导学生根据教材中的制作要求，分工合作，动手制作简易笔架。
教师指导时，要突出技术要点，并提醒学生注意安全。
（四）装饰笔架
通过上色、添加装饰物等方法，对笔架进行美化装饰。
（五）展评改进
1．组织简易笔架的展评活动，师生一起展示和评价各个作品。2.各小组通过展评取长补短，对自己的作品进行改进。
（六）拓展创新
1.按照学会的简易笔架的制作程序和方法，进行创意比价的设计和制作。
2.研究制作简易笔架还可以利用那些更加先进的木工技术，是制作过程更加简单、作品更加美观。
活动二：是做简易小板凳 教学目标：
1、明确木工制品的制作程序，初步掌握划线、锯割、打磨、胶连接组合等一些基本的木工加工方法。
教学构思：制作一个简易小板凳，由凳面和两块立板组和在一起 教学准备
工具：木框钜、羊角锤、直角尺、砂纸、铅笔等
材料：长750毫米、宽200毫米、厚10毫米的轻质薄木板一块，长20～30毫米的铁钉若干枚。
活动过程:
1、谈话导入
同学们想不想知道我们每天上课做的凳子是怎么做出来的呀？想想现实生活中我们又没有见过木工做家具呢？需要哪些东西呢？带着这些疑问今天我们就来学习一下做简易小板凳。
2、制作过程
教师引导学生总结回顾制作笔架活动中上的制作程序：确定目的—设计—准备—制作—产品评价—改进。
然后组织学生进行分组按照每一活动程序进行小组合作，探究制作简易小板凳。
教师讲解制作方法：
1、划线。在薄木板上用铅笔画出长300毫米、宽200毫米的长方形，然后再在剩余的木板上划出两个长200毫米、宽300毫米的长方形。教师边讲解边示范。
沿线用锯将木板锯割。用砂纸将三块木板大米光滑。
两块大小一样的模板坐板凳腿，另一块木板做板凳面，用羊角锤和铁定将两个板凳腿分别钉在据板凳面两端50毫米处。
教材中制作的小板凳其结构不稳定，大家讨论怎样改进能增强板凳的稳定性。
3、课堂总结
活动三：用木板制作一条小鱼 教学目标：
1、明确木工制品的制作程序，初步掌握划线、锯割、打磨、胶连接组合等一些基本的木工加工方法。
教学重难点：
掌握制作小木鱼的基本程序和方法；曲线割据的方法 教学准备： 学生准备
查阅资料，了解各种木板 观察生活中各种各样的木板制品 自带废旧木板、钢丝锯、铅笔、砂纸
教学过程
1、情境导入
教师先组织学生交流课前了解的木制品的制作方法，交流收集到的各种木制品，从而引出课题：用木板制作一条小鱼
2、动手设计
用铅笔在长300毫米、宽150毫米、厚5毫米的轻质薄木板上，画出一条小鱼
用钢丝锯沿线将小鱼剧下来 用砂纸将拇指小鱼打磨光滑
3、对小鱼进行美化
4、作品展评
东郭镇李岭小学
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