插花艺术教案 （整理）_插花艺术教案2

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插花艺术教学设计

海口市演丰中学 蔡祖泽

本课是江西美术出版社九年级上册设计与生活领域第五课《插花艺术》。教学背景：

我校为农村学校，学生极少接触到插花艺术，九年级的学生有了一定的动手能力与创造能力，自我学习也有一定的能力，教学的有效性与长效性是教学的目标，所以课后后续学习并能运用到生活中学以致用是本课的思路，这样的教学才能有效与长效。教学目标:

通过学习认识插花造型的基本原理及方法，认识插花的工具、插花方法。增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，通过艺术构思和剪裁整形与摆插来表现自然美与生活美的一门造型艺术，增强集体协作精神。

教学重点：学会运用工具与花材制作插花作品。

教学难点：充分利用工具与花材通过简单技巧完成一个插花作品。教学方法：讲授法、演示法。

教 具：鲜花、剪刀、泥土、器具等。

学 具：农村采的各种花材、剪刀、小刀、酒瓶、小篮、小盆等。（尽量废品利用）教学过程及内容

一、导言： 大家好！自然之花草具有一股逢勃的生气，也诠释着生命的瑰丽。爱生命，于是爱花，爱花至深，想着把它留在生活的每个角落，于是便有了插花。我们虽都是农村学生但由于生活水平的提高，基本上每位同学家里都有了楼房，我们的住房条件都很好了，但我们的家居装饰太差。今天我们就来学习高雅的插花艺术，用插花艺术装扮我们的家居让我们的家居更高雅。

二、新授：

1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，一种是以欧美为代表的西方插花。

2传统东方式插花（图片欣赏）

以中国和日本为代表，以线条造型为主，注重自然典雅，构图活泼多变，讲究情趣和意境，重写意，用色淡雅，插花用材多以木本花材为主，不求量多色重，但求韵致与雅趣。

3欧美为代表的西方式插花（图片欣赏）

以美国、法国和荷兰等欧美国家为代表。其特点是色彩浓烈，以几何图形构图，讲究对称和平衡，注重整体的色块艺术效果，富于装饰性。用材多以草本花材为主，花朵丰腴，色彩鲜艳，用花较多。

4、现代式插花（图片欣赏）揉和了东西方插花艺术的特点，既有优美的线条，也有明快艳丽的色彩和较为规则的图案。更渗入了现代人的意识，追求变异，不受拘束，自由发挥。追求造型美，既具装饰性，也有一些抽象的意念。

5、插花的造型。（图片欣赏）P236、插花要诀。P24 7插花制作步骤：

确定制作主题——设计制作样式——准备材料用具——制作——欣赏与评价——改进。

三、课堂练习

3—5人一组，自主设计、合作创作出自己小组的插花造型。教师巡视辅导，发现问题及时解决，使学生通过实践取得脑手结合。请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？

四、作品展评：请大家把作品放到前面。你喜欢哪个作品？为什么？请说一下你的创意吧。

五、小结：

同学们的作品都很有想象力和创造性。插花，不是单纯的花草组合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。同学们通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调。