四年级下册人文与社会教案_四年级人文与社会教案
四年级下册人文与社会教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四年级人文与社会教案”。
年级：四年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社 课时 时 主备:王文典 审核: 授课时间 : 第一单元 沿江说风物 第1课 中国第三大江-黑龙江 教学目标：
1、了解黑龙江概况，资源。
2、黑龙江对家乡的意义。教学重点：黑龙江的概况 学习难点：了解黑龙江的物产 具准备：地图及资料 教学过程 ：
一、导入新课：
一课黑龙江是我国的第三大江，是我们省最大的一条江，它环绕在我们的省内，是我们的母亲河，今天我们一起去了解一下吧。
二、了解黑龙江概况
1、黑龙江地理位置及水系：
上游有两源：北源石勒喀河（上源鄂嫩河）出蒙古国北部肯特山东麓；南源额尔古纳河，上源又分 3 支，其中一支海拉尔河发源于中国内蒙古自治区大兴安岭西侧古利牙山麓。南、北两源在漠河以西洛古河村汇合后始称黑龙江。蜿蜒东流沿途接纳结雅河、布列亚河、松花江、乌苏里江等大支流，最后在俄罗斯境内注入鄂霍次克海。全长4370千米（从上源至河口），流域面积 184.3万平方千米。在中国境内河长3474千米，流域面积约 88.7 万平方千米，占流域的 48.1％。从黑龙江南北源汇合点起，到俄罗斯哈巴罗夫斯克（伯力）的黑龙江与乌苏里江汇合点止，为中、俄界江。自洛古河村至黑河市为上游，长900千米；黑河 市至乌 苏里江口为中游，长950千米；乌苏里江口以下为下游，长970千米。黑龙江流域水量丰富。流域年径流量3465亿立方米。
2黑龙江的物产：
棒打狍子，瓢舀鱼，山鸡飞进饭锅里。”这句话形象地概括了当年人烟稀少而生物资源丰富的北大荒。与野生动物资源一样，自然水域资源也经历了一个由物产丰富到趋于枯竭的过程。
上世纪八十年代以前，鲟、鳇鱼主要产区为黑龙江萝北江段以下。此后，资源量逐年衰减，同江、勤得利、萝北等地资源逐渐枯竭，内陆渔港沿流域逐步下移，直至上世纪九
年级：四年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社课时 一课时 主备:王文典 审核: 授课时间 : 第2课 三江平原好地方 教学目标：
了解三江平原的地理位置，以及它的物产和作用。教学重点：三江平原的重要性 学习难点：了解建三江的变化。教学准备：资料图片 教学过程：
一、导入新课：
大家知道我们省内有一个非常重要的地方么，我们吃的粮食基本都出自那里，这块土地养育了我们，它是哪里呢，我们一起来看一看： 板书课题：三江平原好地方
二、了解概况：
1、建三江的故事：
１９５８年的北大荒，只是一片荒无人烟的草甸子，是谁建设的呢？
1968年6月30日，黑龙江生产建设兵团成立时，共接收国营农、牧、渔场93个，合编为5个师（辖58个团）、3个独立团，即黑龙江生产建设兵团第一师、第二师、第三师、第四师、第五师，黑龙江生产建设兵团独立一团、独立二团，1969年7月15日，经沈阳军区报请国务院，中央军委批准，同意组建沈阳军区黑龙江生产建设兵团第六师。8月19日，兵团确定正式组建六师，将原属三师的二十三团，（八五九农场）、二十四团（胜利农场）、二十五团（七星农场）、二十七团（勤得利农场）和在抚远地区新建的六个团拨归第六师建制，同时授予新建的6个团番号：原东方红团为五十七团（大兴农场），原向阳团为五十八团，原青龙山团为五十九团（青龙山农场），原前进团为六十团（前进农场），原五七团为六十一团（创业农场），原红卫团为六十二团（红卫农场）。也就是建三江管局的前身王少伯将军出任黑龙江生产建设兵团六师师长。开赴这片荒无人烟的沼泽地。拓荒牛有个牛劲，下山虎有个虎劲。王少伯带领官兵、职工和下乡知青，向荒原宣战。将这片荒原建成了今天的粮食基地。
2、建三江的变化：
黑土地上流传着这样一个说法：1徐100个吃大米饭的人里，可能有99个不知道徐一戎是谁；但100个种水稻的，肯定会有99个认识徐一戎！1972年，徐一戎获准重返北大荒，他把多年积蓄的热情和力量全部投入到试验田。为了准确及时地观察每一个品种长势
年级：四年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社 课时 时 主备:王文典 审核: 授课时间 : 《人文与社会》第3课 那边的风景 教学目标：
了解俄罗斯的异域风情，增强对俄文化的了解。教学重点：了解俄罗斯独特的文化。学习难点：了解俄罗斯文化，学会思考问题。教学过程：
一、导入新课
一课今天我们去俄罗斯看看，那里的文化很有特色，那里人们的生活和我们不同，大家想知道吗？
二、讲解新课
1、交流资料：你了解额俄罗斯什么样子的？
2、老师今天带你们走进远东第一大城市哈巴罗夫斯克：
伯力（伯力城、哈巴罗夫斯克）位于黑龙江、乌苏里江会合口东岸的中等城市伯力是俄罗斯的远东重要交通枢纽、河港城市。西伯利亚大铁路横穿伯力市内市区。哈巴罗夫斯克以大工业中心地著称，并设有一批高等院校。俄国在伯力科学文化的重要中心，有铁道工程学院、农学院、医学院等高等院校及科研机构。
伯力是俄罗斯整个远东地区的中心城市，俄罗斯远东地区最高行政机关和边疆区首府所在地，俄罗斯远东地区政治、经济、文化中心和交通枢纽，同时也是中国、日本、韩国等国领事馆和代办处所在地。伯力是清前期东北边疆重镇之一。伯力是俄罗斯东岸重要的航空、水路和铁路重镇。伯力原来是属于中国(清）的领土，在1860年后归为俄罗斯的领土。
3、俄罗斯文化：
俄罗斯人在饮食习惯上，有鲜明的民族特色。他们讲究烹调，因此俄式大菜闻名于世。俄罗斯人喜爱的饮料有含酒精的饮料如伏特加、啤酒、葡萄酒、香槟酒；不含酒精的饮料如茶；清凉饮料如克瓦斯等。俄罗斯人常用的问候语是“您好”、“你好”。俄罗斯人认为，两人相遇时，一定要问好；在咖啡馆或饭店里用餐时，也要与同桌和先进来的人问好，然后再入座；问路时，也要先问好。在俄罗斯的农村，人们至今还保持着向陌生人问好的习惯。
亲吻也是俄罗斯的一种传统礼节。在隆重的场合，国家领导人见面时，为表示尊敬和
年级：四年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社 课时 时 主备:王文典 审核: 授课时间 : 《人文与社会》 第二单元 省会哈尔滨 第1课 哈尔滨多棱镜 教学目标：
了解家乡省会的概况，交通，建筑等，培养学生热爱家乡的情感。教学重点：热爱家乡培热爱家乡的自豪感 学习难点：了解周围环境，学会思考问题。教学准备：实物和资料挂图 教学过程：
一、出示图片：哈尔滨的位置
一课大家知道这是我们的省会，我们已经初步了解了它的一些情况，今天老师带大家深入了解它。
二、新授课：
1、哈尔滨的由来：
哈尔滨市社科院地方史研究所所长王禹浪集十年研究成果提出的“天鹅论”得到了广泛认同。这一说法主张哈尔滨的原始语音是“galouwen”，即“哈尔温”，本意是“天鹅”之意。女真语中天鹅一词是摹声词，天鹅叫起来是“嘎鲁——嘎鲁”即“kaloun——kalou”，而黑龙江流域、松花江流域的广阔湿地与河流两侧，正是天鹅迁徙时的必经之地。那么这个音怎么转变为哈尔滨的呢？原来，古代中原音韵中没有北方少数民族常发的“嘎”音，所以在地名中出现的“嘎”、“喀”等音，基本都写成“哈”、“合”或“阿”。“尔”则更是具有特色的北方少数民族发音。、【女真语“阿勒锦”说】“阿勒锦”译为汉语有名誉、荣誉、声誉等含义。此说依据在《金史·本纪·卷二》中，流传较广。
2、哈尔滨著名建筑：龙塔，索菲亚教堂，老哈尔滨正阳街。
3、哈尔滨的交通：
哈尔滨的铁路交通十分发达，是中国省辖面积最大，人口位居第二的特大城市。东北地区第二大铁路枢纽。有水运航线，太平国际机场等。
三、课堂活动
四、美文欣赏：丁香赋 教学反思：
年级：四年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社 课时
年级：四年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社 课时 时 主备:王文典 审核: 授课时间 : 《人文与社会》第3课 献计献策 教学目标：
一课锻炼学生的调查能力，思考和解决问题的能力，培养关心家乡身边事物的习惯。教学过程：
学习重点：学会发现问题。学习难点：学会思考问题。
一、导入：
虽然我们身边的城市日新月异的发展，可是它们都存在这这样那样的问题，你注意过么？
二、我们的调查：
1、交流所见：你发现我们的城市还有那些不完善的地方。
2、出示调查记录单：环境问题，工作问题，生活问题。
3、调查整理：我们的发现
4、发表我们的建议：小组 讨论后代表发言
5、教师小结。教学反思：
年级：四年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社 课时
时 主备:王文典 审核: 授课时间 : 《人文与社会》第2课 城市发展 教学目标：
一课了解家乡的各大城市有哪些，那些城市的发展状况，城市建设情况，加深对家乡的认识。
教学重点：
了解家乡城市发展情况。
学习难点：了解城市建设情况，学会思考问题。教学过程：
一、谈话导入：
我们黑龙江是一个地大物博的省份，家乡里许多城市我们都没有去过，见天课上老师带你们去了解一下。
二、讲解新课：
1、黑龙江主要城市有哪些：主要的大城市有哈尔滨、齐齐哈尔、大庆、佳木斯、牡丹江、绥化、鸡西、黑河、伊春、加格达奇地区、双鸭山等。
2、城市建设情况：
八月的牡丹江,花红柳绿。漫步在大街小巷、城里乡村,满眼都是风景:有花团锦簇的公园和游园,有笔直宽阔的柏油路,有别具一格的高楼大厦,还有整修一新的路缘石,以及精细装饰过的大树根„„所见情景,即便是土生土长的牡丹江人,也禁不住发出赞叹——今天的牡丹江,时时都在改变;今日的牡丹江,越来越美了；
牡丹江风景名胜： 镜泊湖风景名胜区，牡丹江市宁安市渤海镇，兴隆寺，北海公园，这些都是非常好的旅游景点。
三、探究活动：
请你以居住的城市进行调查，它有那些工业？你印象最深的街道是什么？它的历史有多长？主要特色是什么？
教学反思：
112-
