室内教案_室内安全教案
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小学三年级室内体育教案
一．教学内容：
《上体育课要注意安全》 室内活动：手指操1—4节 二．教学目标：
1．使学生了解怎样预防运动损伤事故。
2．了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3．对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
4．知道手指操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习。三．教学的重点难点：
重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。
四．教具准备：多媒体。五．教学过程： 准备部分 1.师生问好。
2讲讲本课学习内容。基本部分
1．导入揭示课题。
① 出示杂技图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。② 教师归纳出示课题。2．学生看故事录象。
① 揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。② 教师归纳知识点：听从指挥有秩序。
3．教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？ ① 学生口答，教师加以说明。
② 出示第二个知识点：身体不适停运动。
4．引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表.5．验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？
① 让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。
② 出示知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。6.学生自己小结，学到什么知识？ 7．室内活动：手指操1-4节。
①学生看录象，然后跟着进行分解练习。②学生分组进行练习。结束部分 课堂小结：
1，学生说说自己的收获。2，老师小结。3，宣布下课。教学内容：走进世界杯 教学目标：
1.通过本课学习，使学生了解足球世界杯的基本知识； 2.培养和提高学生对足球的兴趣； 3.培养学生坚持不懈、奋勇拼搏的优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。教学重难点：
1.让学生掌握世界杯的基本知识；
2.提高学生对足球的兴趣和参与足球活动。教学过程：
一、导入：
同学们，今天老师带大家走进世界杯。（板书：走进世界杯）我们先看段视频！（放课件）
二、回顾世界杯的起源。视频看完了，知道介绍的是什么吗？老师喜欢认真听讲（善于倾听或积极举手发言）的孩子！（放课件）（板书：起源）
三、盘点现代世界杯
世界杯就是这样发起的。你们还想知道些什么？那老师就满足你的愿望。1.要说世界杯，首先不能不提到——（课件：国际足球联合会 FAFA）2．小朋友们最感兴趣的莫过于——（课件：历届世界杯冠军介绍）
3.在这些战绩辉煌的冠军队中，诞生了不少国际足球明星，你知道有哪些？（出示课件:国际足球明星介绍）
4.小结：足球运动在世界上发展越来越快，受到全球无数球迷的喜爱。（板书：发展）
四、课间休息（学生进行传接足球游戏）
五、中国在世界杯
了解了这么多，你有想要问的吗？（自然过渡到中国足球）1.课件：中国足球国家队介绍 2.课件：介绍中国足球第一人 3.课件：中国征战世界杯的成绩 4.虽然中国足球成绩不尽如人意，但中国足球人依然热爱足球，为梦想不断前行，不断追逐。在绿茵场上也曾留下无数精彩瞬间——（课件：中国足球精彩瞬间）5.小结：欣赏完了，你想说什么？学生说感想。
六、考考你
了解了这么多，现在老师想考考大家了。（课件出示考题）同学们真厉害！
七、总结
1.其实，足球就在我们身边。在全国校足办和各方共同携手下，校园足球参与人数已经达到100万，越来越多的孩子正在通过校园足球锻炼身体，提高心智，享受阳光体育、快乐足球。相信在不久的将来，中国足球一定能腾飞！我校小足球队就屡立战功，曾经为上海申花队输送了人才，请大家看——（课件：观看我校足球队运动精彩瞬间）（板书：腾飞）2.看段视频放松下心情。（机动）
《飞翔》手语操教学
场地器材：教师、操场、电脑
教学目标：
1、让学习者对手语操有初步体验，产生学习兴趣。
2、学习并掌握操中几个基本的手语和体操动作。
3、让学习者领悟手语操的魅力。
教学重点：整节操的完整动作
教学难点：动作到位、姿势优美、协调配合【教学过程】
第一课时
一、简介导入
上课之前，老师想做个调查：
1、请问有哪位同学知道做手语？
2、有哪位同学看过或者学过手语操吗？
3、播放录像，并对《飞翔》进行简单介绍。
二、教师示范，同时由电脑播放歌词。
三、分步讲解。
由教师进行具体动作讲解，并做出标准的示范动作。共分为四个部分：过门部分，手语部分，过渡部分，结尾动作。本节课进行过门部分学习。
过门动作共3个，7个八拍。
第1个八拍：双脚并拢，双手自然置于两腿上，下颌微收，目视正前方。
第2—3个八拍：双脚并拢，双手叉腰，前后点头。
第4—5个八拍：双脚并拢，双说叉腰，左右点头。
第6个八拍：双脚并拢，双臂屈肘，双手握拳相对置于胸前，手心朝下，双肘上下运动，目视前方。
第7个八拍：前四拍同第6个八拍，后四拍双手放下置于两腿上。
四、放松
1、播放《飞翔》
2、教师小结
第二课时
一、导入新课
聆听《飞翔》的音乐，复习过门部分的动作。
二、手语动作共44个，2段重复，16个八拍。
第一句（第一个八拍，后面依次类推）：梦想由心灵创造
梦想：右手伸姆、小指，小指朝下，手背朝外，从太阳穴处斜着向上旋转两下。
创造：
1、右手握拳贴于太阳穴旁，手心朝外，然后向前移动，并张开五指。
2、左臂屈肘平举，左手握拳置于胸前，右手握拳从上向下敲打左拳，手心向内。
第二句：机会由双手握牢
机会：双手直立，手心相对，从两侧向中间并拢。
双手：双手向前伸直，手心朝下。
握牢：双手交握于胸前，右手在内，左手在外，手心相对。
第三句：相信自己是最优秀的
相信自己：右手直立放在耳旁，手心朝外。
优秀：双手举大拇指，贴于胸前，手心向内，然后从胸口向外移动，直至双臂伸直。
第四句：只要努力就有回报
努力：双手握拳，屈肘置于肩前，手心朝内。
回报:双手向前伸直，手心朝上，然后收回，并相交置于肩上。右手在上，左手在下。
第五句：只要自信没有骄傲
自信：右手直立放于耳旁，手心朝外。
没有：双手屈肘向左右斜伸。
骄傲：脸向右侧微抬，右手伸打拇指，拇指指向鼻尖。
第六句：只有更好没有最好
更好：左手屈肘横置于胸前，右手伸大拇指从左手下方移到左手上方。
没有：（见第五句）
最好：左手屈肘横置于胸前，右手伸大拇指贴于左手下方。
第七句：相信明天是最美好的
明天：右手食指指于太阳穴，然后向外移动。
美好：右手伸姆、食、中指，食、中指并拢指尖置于鼻部，然后向外移动边收拢食、中指。只伸出拇指。
第八句：只要敢想就能做到
敢：双手姆、食指在腹前搭成圆形，然后向两侧拉开。
想：右手伸食指，在太阳穴转动两下。
做到：双臂屈肘，双手握拳在胸前交替转动。
三、放松
1、播放音乐，把所学前半部分跟着做。
2、教师小结。
第三课时
一、导入新课
聆听《飞翔》的音乐，复习所学动作。
二、手语动作
第九、十句：让我们握紧毅力 高举勇气 勇敢冲浪
握紧：双手握紧，双手置与肩前，手心朝内，脸朝下。
高举：双手向斜上高举，手心相对。
勇敢：（见第八句）
冲浪：双手向上，手心微向右倾置于胸前，让后向右斜方移动。
第十一句：充满智慧的年轻人
智慧：右手食指先点一下太阳穴，然后掌心向外张开五指。
年轻：右手掌心在下巴抚摸两下。
人：双手食指搭成“人”字形。
第十二句：向世界自信的微笑
世界：左手握紧，手背向外手背向外，右手五指张开微曲，由上而下绕左拳转动两下。
微笑：右手拇、食指张开，置于颌部，脸=朝左侧露微笑，然后脸从左侧转向右侧。
第十三、四句：沿着那爱的路线 心的轨迹 找到目标
爱：左手伸拇指，右手轻轻抚摸左手拇指指背。
路线：双手微朝左侧立，手心相对，同时向左前方移动。
心：双手搭成“心”行置于胸前。
轨迹：双手搭成“心”行，从胸前向右前方移动。
找到：右手食、中指分开，指尖朝前，在面前转动两圈。
目标：左手食指直立，右手伸食指，从右眼指向左手食指。
第十五：勇敢诚信 执着进取
勇敢：（见第八句）
诚信：右手直立，手心向内，自胸口向下划至胸部。
执着：双手伸食指，指尖斜向相对，然后往左下方移到。
进取：右手伸拇、食指相捏，别向前伸出边张开两指。
第十六句：是我们真情的宣告
真：左手食指横伸，右手伸食指，指尖朝前自上而下敲一下左手食指。
情：双手直立，手心相贴，左手向内，右手向外转动。
宣告：双手五指直立，拇指与其他四指分开，虎口贴于嘴边，脸部从左移至右边。
三、放松
1、播放音乐，把所学部分跟着做。
2、教师小结。
第四课时
一、导入新课
聆听《飞翔》的音乐，复习所学动作。
二、过度动作共5个，10个八拍。
第1个八拍：前四拍保持“宣告”的最后姿势，后四拍起立。
第2个八拍：双手叉腰，脚跟抬起—落下。
第3—6个八拍：
1、左脚向左小跨一步，双臂屈肘，双手相对横伸，手心向下。同时，腰身向右侧转动，头部跟随腰部转动。
1、保持1的姿势，腰身向右侧移动，头部跟随腰部转动。
第7—9个八拍：
1、双手食指交叉，向左前方伸出，手心向外。
2、双手食指交叉，收回，手心向内，再向右前方伸出。
第10个八拍：收回左脚，坐下，双手回到双脚之上。
三、结尾动作共3个，4个八拍。
1.第1个八拍：前四拍保持“宣告”的最后姿势，后四拍收回双手，置于两腿之上。
第2—4个八拍：
1、双手握拳，左拳向上，置于左侧，右拳向下，置于右侧，身子随动作自然倾斜。
2、右拳从下换到上，同时左拳从上换到下。
最后尾音：双手上举，五指张开，左右轻微抖动。
五、放松，整合１、播放《飞翔》手语操视频，学生跟做。
２、教师小结。
第五课时
一、导入
1、聆听《飞翔》的音乐，复习所学动作。
2、播放《飞翔》视频，学生跟做。
二、分组练习
将学习者按人数分成8组，每一个小组安排一个小老师带领一组进行练习，教师巡视，解决学习者遇到的不清或不懂得问题。
三、全体整合经过分组练习，学习者基本能掌握手语操的基本动作。
１、分组展示
２、教师点评
全体集合，集体跟随音乐练习。
四、放松
1、教师小结。
2、学生互评。
3、师生共同展示。
