第七章 教案_远程教育中媒体与资源_多媒体教学和远程教育

第七章 教案_远程教育中媒体与资源由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“多媒体教学和远程教育”。

模块七：远程教育中的媒体与资源

教学目标

 了解两种远程教育媒体观，以及媒体在远程教育中的作用。 了解知识媒体在现代远程教育发展中的作用和意义。 知道目前国内外典型的异步网络教学平台。 知道目前国内外典型的同步网络教学平台。 明确标准研究对于远程教育的重要意义。教学内容

 远程教育中的媒体

 远程教育中的媒体传播教学模式  媒体选择方法

 异步网络教学平台的应用

 视频会议系统在远程教育中的应用。 远程教育的技术标准。教学重点：

 远程教育中的媒体传播教学模式

 视频会议系统在远程教育中的应用。 异步网络教学平台的应用

教学难点：

 视频会议系统在远程教育中的应用。

2、视频会议系统在远程教育中的应用。教学过程：

单元

一、远程教育中的媒体

主题一：教学媒体的定义与本质

 媒体的基本含义是指信息的载体和传递信息的工具。

 教学媒体就是记录、存储、处理、加工、传输、接受、调节、呈现教与学的信息的食物材料、设备和实施。

 两种媒体观：无差异论（主要代表人物美国学者拉克）、有差异论（主要代表人物是国际教育技术和远程教育的著名学者贝茨）主题二：只是媒体的兴起

 一切有助于知识的共享、获取和理解的创新技术都可以称为知识媒体。 知识媒体对远程学习的贡献在于课程材料、学生学习支持服务、教学管理、研究等方面。

单元

二、远程教育中的媒体传播教学模式 主题三：远程教育的媒体传播教学模式 远程教育中媒体的分类

 按技术含量分为复杂（高级）媒体和简单（低级）媒体  媒体还分为单向传播媒体和双向传播媒体 媒体教学模式及其分类

 印刷媒体、听觉媒体、视听媒体

单元

三、媒体选择方法 主题四：媒体选择方法 媒体技术选择和应用的原则和方法其应用原则具有以下特征：  能够用于大多数的情境

 既可以用于宏观制度，又可以用于具体教学  具有指导性和实践性

 明确不同媒体技术的关键区别，可以为特定情境选择合适的媒体组合。 能提供媒体技术的新动向 影响人机界面的三个因素：  积极主动学习的需要

 使用媒体简单化或透明化的需要  教师和学习者控制教和学的需要  异步网络教学平台的应用

单元四：异步网络教学平台的应用

主题五：异步网络教学平台功能及评价

 异步网络教学平台功能：网上教学支持系统、网上教务管理系统、网络课件开发工具。

 异步网络教学平台评价：保证系统的安全性和传递系统的高度可靠性和及稳定性、使网络教学活动得以安全可靠而快速地进行。主题六：异步网络教学平台比较研究

 网上教学平台的网上教学平台的课程设计功能包括：

 教学设计工具、课程设计模板、课程网站搜索引擎、学生网页  网上教学平台的交流和协作功能

 异步交流、同步交流、文件共享、工作组功能、电子白板  网上教学平台的课程管理和行政管理功能

 课程单元管理、自测管理、作业评分管理系统、学生网页上活动追踪。单元五：视频会议系统在远程教育中的应用 主题七：视频会议系统的原理  视频会议的标准

ITU—T制定的标准、MPEG—4标准、H、264标准  视频会议领域分类

基于硬件的视频会议系统、基于软件的视频会议系统、网络视频会议  视频会议系统的构成音/视频输入输出设备、编解码器、MCU、网管设备、多媒体辅助设备  系统设计原则

先进性、可拓展性、安全性、可靠性

主题八：视频会议系统在远程教育中的应用  远程教育中会议系统的分类

语音会议视频、计算机音频图形会议系统、双向视频会议系统、计算机会议系统、 基于视频会议的远程教育的类型

上课型（电子教室型）远程教育、讨论型远程教育、个体型远程教育  基于视频会议的远程教育的双向交互特点

实时性、多元性、群体性、监控性 单元六：远程教育的技术标准 主题9：远程教育的技术标准  远程教育技术标准建立的意义：支持资源共享、实现系统互操作、保障远程教育服务质量

 远程教育标准研究成果：ADL—SCORM、IEEE—LTSC、