对韵歌教案3_对韵歌教案

对韵歌教案3由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“对韵歌教案”。

5、对韵歌

第一课时

一、教学目标

1、通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等7 个生字。

2、正确朗读课文，背诵课文。

二、教学重难点

【重点】 通过听读、看图想象等方法，识记生字。【难点】 读准“风、虫”的字音。

三、教学设计

（一）复习导入

1、在上课之前老师要考考你们，还记得《金木水火土》这篇课文吗？一起来背一遍吧！

2、现在老师变了一个魔术，让它换了一副样子，想不想看看？

3、拍手教读

4、拍手齐读

5、变了样子后读起来是不是更加有意思啦？这就是对韵歌，今天我们还要学一首更有意思的对韵歌，想不想听听看？那就用行动告诉老师吧！

（二）初读课文，识记生字 1.教师朗读课文（仔细听，待会儿告诉老师你听到了什么，看到了什么，看看谁听得最认真）。（贴生字卡片：云、雨、雪、风、花、树、鸟、虫）

2.翻书教读，小手指书。3.齐读。

过渡：你们学得真快，这首歌里的生字宝宝告诉我你们太厉害了，它们都认识你们了，可你们真的认识它们了吗？

4.呈现简笔画的“云、雨、风、花、鸟、虫”，出示生字卡片“云、雨、风、花、鸟、虫”，学生选择对应的汉字在画下摆一摆，初步理解字义。

过渡：生字宝宝太高兴了，因为你们都认出它们啦！我们一起来 和它们打个招呼吧！

5.教读生字（每个两遍）。6.同桌玩生字卡片。

7.去图片认读生字（男女赛读）。

8.开火车读。（若有问题则纠正，教读，全班读）

过渡：火车顺利到站了，生字宝宝想找朋友啦！你能根据图画用这些生字宝宝组词，替它找到小伙伴吗？

9.看图组词 过渡：生字宝宝说你们表现得太棒了，它们要奖励你们吃苹果！但是他们都藏到苹果里去了，你们要声音洪亮、准确地喊出它们的名字，苹果才会掉下来哦！谁来摘苹果？

10.摘苹果（指名读再齐读）11.捡苹果（全班齐读）

过渡：生字宝宝送苹果给你们吃了，可是它们迷路了，你们能不能送他们回家呢？

12.带生字宝宝回家（你们要先把表示动物的生字宝宝送到动物 之家）（剩下的生字宝宝哪些应该回到植物之家，哪些应该回到自然现象之家，别送错了哦！）

13.生字宝宝们都平安回家了，我们一起跟他们说再见吧！（齐 读）

14.既然和生字宝宝都成为朋友了，那现在能不能把课文读得更 好了呢？分组赛读。

（三）深入理解对子

过渡：刚才生字宝宝为了感谢你们送他们回家，送了两幅画给我 们，仔细观察图画，你能说说画里藏了哪些对子吗？

1.出示山清水秀水墨画和柳绿桃红水墨画，引导学生看图填对子。(山对水、清对秀、山清对水秀、柳对桃、红对绿、柳绿对桃红)2.除了这些还能找出什么对子？ 3.（出示所有对子）从简单的两副画里，你们都能找到这么多对子，真厉害！我们一起读读吧!（引导学生发现柳对桃是植物对植物，绿对红是颜色对颜色，山对水是事物对事物）教师小结：同一类的字才可以对对子。4.这节课你们表现的真棒，学会了这么多知识，开不开心啊？那我们再带着欢快的节奏来读读这首对韵歌吧！拍手读。

（四）背诵课文

1、同桌互背

2、全文填空（全班起立跟读）

3、指名背诵

4、指名完成练习

5、无提示背课文，会背起立背，奖励盖印章。

（五）学写生字

过渡：我们今天和这么多生字宝宝成了好朋友，我们一起动动笔给他们画张画像吧！

1.（出示云字）强调写字三要素：一看，二写，三对照 2.观察并指名说云字笔画数和笔顺（强调新笔画：撇折）3.观察，说云字关键笔画（一长横在横中线上）4.师板书，生书空 5.书空练习云的笔顺 6.描红（强调坐姿），展示