七色花语言教案（优秀）_优秀语言教育活动教案

七色花语言教案（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“优秀语言教育活动教案”。

七色花（大班）pfy 活动目标：

1、了解故事内容，知道帮助他人是开心的事。

2、围绕话题用较连贯、完整的话语表达自己的想法。

3、愿意关心他人帮助他人。

(活动目标贯穿全程，是一次活动要达到的具体效果，它是活动设计的核心和关键要素。活动目标应该关注幼儿的全面成长，具体目标还要同时与幼儿活动的总目标及各年龄阶段成长与发展的总目标相吻合，过程中可能出现生成性目标，需要教师灵活变通。)活动准备：

1、幼儿制作的七色花。

2、《七色花》的故事。

(充分的活动准备是引导幼儿进入情境的重要条件。让幼儿提前准备好七色花，自己动手制作有了一个事先的预热，了解七色花有七个花瓣，并且在教学中运用到和幼儿自己相关的东西，幼儿会更有兴趣，便于活动的开展)

活动过程：

一、活动导入 师：“小朋友们，有一种花叫七色花，七色花有七种不同颜色的花瓣，每种颜色的花瓣有一种神奇的能力，你们猜猜它有什么神奇的能力？”（用神秘的语气）

（先引出“有神奇能力的七色花”激发幼儿的兴趣，并让幼儿投入“猜测”的活动，发挥想象，畅所欲言，幼儿从而能够主动活跃地讲述。）幼：（畅所欲言，不限主题，但老师需要提醒幼儿说完整、鼓励幼儿表达）

师：小朋友们说的都很好，现在有一个叫珍妮的小朋友也有一朵七色花，我们一起听听，她的七色花有什么能力？

（把孩子们的话题拉回，导入故事）

二、故事讲述 师：（完整欣赏一遍故事）珍妮用第一朵花瓣做了什么？ 幼：回家去（关键词回家、意思达到即可）师：珍妮是怎么说的呢？

幼：飞吧飞吧，我要带面包圈回家去（教师适当提醒，“飞吧飞吧，我要”突出句式）师：珍妮用花瓣还做了哪些？她是怎么说的呢？ 幼：（个别发言，注意让幼儿最后完整说“飞吧飞吧，我要„„”）

师：假如你有一朵七色花，你会用它做什么呢？请小朋友们拿出自己的七色花，和小组的成员讨论你的七色花用来做什么，请你们每说一个，拿掉七色花的一个花瓣。（用提问的方式让幼儿回忆故事情节，使用幼儿制作的七色花，按照故事中的情节摘掉花瓣，加深幼儿的印象，锻炼幼儿的想象力）

三、帮助他人

师：谁可以告诉老师，珍妮用最后一个花瓣做了什么？ 幼：帮助小男孩站起来

师：帮助了小男孩之后，珍妮心情怎么样的？ 幼：开心、快乐

师：小朋友们，你在生活中有没有帮助谁，做了哪些事呢？ 幼：我帮助妈妈打扫卫生（把话题带到幼儿的生活中，幼儿回忆自己帮助他人的场景）师：那么你帮助了他们，你的心情怎么样？ 幼：开心、高兴、满足

师：珍妮帮助了他人所以她觉得很开心，小朋友们帮助了别人也感到了快乐，可见啊帮助他人是一件开心的事情。

（教师进行小结，使幼儿明白帮助他人是开心的事，引导幼儿达到目标3）师：那么，你们还想用你们手中的七色花帮助谁呢？请你们这样告诉老师：“飞吧飞吧，我要„„”

幼：飞吧飞吧，我要帮助看不见的小朋友看见世界（请幼儿再次想象，强调“帮助”，运用故事中的句式，把话说完整）

活动延伸：

请幼儿想帮助他人的事情用画笔画下来、也可用折纸、剪纸的方法。（使幼儿的想法“实体化”，再次加深“帮助他人”的印象）