对韵歌教案_对韵歌的教案

对韵歌教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“对韵歌的教案”。

《对韵歌》教案

一、教学目标：

1.通过听读、看图等方法，使学生能够认识“对、云”等7个生字。2.通过观察汉字在田字格中的占格，会写“虫、云、山”三个字和“提、撇折、竖折”三个笔画。3.能够正确朗读课文，背诵课文。

二、教学重难点：正确、流利地朗读课文；会写新笔画“提、撇折”，明白只有同类事物才能够对成对子。

三、教具使用：多媒体

四、教学过程 1.图片激趣导入

（1）出示云、雪、花、高山、瀑布的图片，请学生来说一说，你从图上看到了什么？练习说话。

（2）今天就和老师一起走进大自然，学习《对韵歌》。板书：对韵歌 2.初读课文，感知大意

（1）师范读。学生从教师的范读中感受汉语言的音韵美。（2）鼓励学生模仿老师来读儿歌。教师提出朗读要求：读准字音，读通句子。

（3）点名学生读。读完后请学生评价读的怎么样。

（4）鼓励学生挑战第一位学生，争取能够把儿歌读的更标准，更通顺。读完后教师评价。（5）全班拍着手齐读。3.分句学习，归类整理

（1）小组合作学习，找出这首儿歌一共有几句话？ 讨论总结:这首儿歌一共有三句话。

（2）再读课文，给出问题：第一句话写了什么？多媒体出示第一句话。

讨论总结：第一句话写了云、风、雨、雪，可以将它们归成一类为“自然现象”。

教师板书：自然现象

（3）齐读第二句话，小组合作找一找第二句话里写了什么？多媒体出示第二句话。

讨论总结：第二句话写了花、树、鸟、虫，可以将它们归成一类“动植物”。

教师板书：动植物

（4）齐读第三句话，同桌互相交流，找一找第三句写了什么？多媒体出示第三句话。

（5）讨论总结：第三句话里写了山、水、绿色的柳树和红色的桃树，可以将它们归成“景物、颜色”。（6）师板书：景物、颜色 小结：同一类事物可以对成对子。4.拓展练习，积累知识

（1）自由选择一组事物，来试着对一下对子吧。

交流汇报：红苹果对黄鸭梨、狮子对豹子、小鸡对小鸭、牛对养。师根据学生的汇报做出相应的点评。

（2）教师出示自己所对出来的对子：花对草，蝶对蜂。蓝天对碧野，万紫对千红。桃对李，柳对杨，山清对水秀，鸟语对花香。（3）学生自由朗读这首对韵歌。教师给出问题：这首对韵歌里写了什么？ 小组交流后汇报 5.指导写字

（1）观察“山”字在田字格中的占格位置（2）请一位同学来交教师在田字格中的书写（3）书空并描红

（3）在田字格中书写“山”的笔顺。5.作业布置

回家收集其他的对韵歌，并读给爸爸妈妈听。