邓延彬《搜索高手》教案_互联网搜索教学案例

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《搜索高手》教案

吉林省通化市兴华教育中心通钢二小 邓延彬

【教案背景】：

本课教案的设计背景是为让学生学会如何上网搜索资料，并能够通过关键字来提高搜索效率。【教学课题】：校本教材三年级下册《搜索高手》 【教材分析】：

本课是校本教材三年级信息技术下册《搜索高手》的内容，是在学生已掌握了Internet的基本操作方法，如：浏览器的打开，网址的输入，链接等操作的基础上而设立的高层次的学习任务。本课主要内容是教会学生在Internet上信息搜索的方法，和处理信息的能力。【课时安排】：1课时 【授课类型】：新授课 【教学准备】：机房 演示软件 【教学方法】：

任务驱动法 协作学习法 分层教学法 赏识教育法 【教学目标】：

1、知识与技能目标：使学生了解在Internet上搜索信息的意义，了解搜索信息的基本方法。掌握简单的关键词搜索的方法，培养学生信息的检索、搜集、筛选、整理、加工的能力，提高学生信息的综合素养。

2、过程与方法目标：通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。

3、情感与价值观目标：使学生通过自主解决问题来培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。【教学重难点】：

用搜索引擎来查询、收集信息;用关键词检索信息;将搜集到的信息加工处理。【教学过程】：

一、师生问候，导入新课。网络博大精深，浩瀚如海，里面有很多信息，同学们想查找各种资料和知识都可以找得到。提出问题，结合本班是三年级的学生，让学生来查找关于时间的名人名言。

二、学生展示结果。他的查询词是“小学三年级关于时间的名人名言”。教师讲解：这个查询词很完整的体现了搜索者的搜索意图，但效果并不好。

三、教师点拨。绝大多数名人名言，并不规定是针对几年级的，因此，“小学三年级”事实上和主题无关，会使得搜索引擎丢掉大量不含“小学三年级”，但非常有价值的信息；“关于”也是一个与名人名言本身没有关系的词，多一

个这样的词，又会减少很多有价值信息；“时间的名人名言”，其中的“的”也不是一个必要的词，会对搜索结果产生干扰；“名人名言”，名言通常就是名人留下来的，在名言前加上名人，是一种不必要的重复。因此，最好的查询词应该是“时间名言”。

四、布置练习，上网搜索一些有关学习方法的资料和同学们一起分享。

五、学生展示交流自己的查询结果和方式。

六、教师总结。【板书设计】：

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关键字

【教学反思】：学生对本节课的内容非常感兴趣，在老师的点拨下很快就能掌握高效率的搜索资料的方法，并结合自身兴趣完成教师布置的任务。