公开课《过新年》教案_过新年公开课教案

公开课《过新年》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“过新年公开课教案”。

授课年级：小学音乐二年级第三册 课型：综合课 教学课时：1课时

教学内容：第八单元唱歌教学《过新年》 教材分析：《过新年》是一首曲调欢快、热烈的儿童歌曲，它采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，音乐情绪活泼喜庆，生动形象地表达了孩子在过新年时的愉悦的心情，歌曲中一些模仿锣鼓声的“咚咚锵”的歌词更加增添了热烈欢快的节日气氛。教学目标：

1、通过学唱歌曲《过新年》理解歌曲欢快的情绪，并能用正确的歌声表达相应的情感。

2、正确选择并使用打击乐器，并能为歌曲作伴奏。

3、学习两个舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。

4、通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中体验和表现快乐。

教学重难点：歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。教学准备：录音、钢琴、绸带、打击乐器（双响筒、三角铁等）、课件 教学过程：

一、情境导入 初步感受

师：带领学生拍手进教室（《过新年》伴奏音乐）生：初步感受歌曲情绪

师：欢迎大家来到今天的音乐课堂，踏着这段欢快的音乐，同学们感觉怎样？ 生：高兴、快乐等的回答 师：同学们从刚才的音乐中听到了什么？感受到什么样的氛围呢？(提醒：像过什么节日一样？)生：像过年一样，师：同学们说得很好，你们说出了我们今天音乐课的主题《过新年》 师：老师想跟同学们一起分享过年的情景，如放鞭炮、贴春联等。

二、入境体验

感受音乐

1.师：同学们说得都很好，今天牛老师还准备了一些过年时候一些喜庆场景的图片，下面请大家在音乐声中一起再来感受一下过年的气氛。（播放《过新年》视频，欣赏图片）生：观看中国过年的风俗（观看新年的幻灯图片）

2.师:同学们，为了庆祝喜庆的节日，人们会用敲锣打鼓的方式来庆祝节日。我们先来认识一下这两种乐器。

现在让我们一起用声音来模仿一下吧！

生：用“咚咚锵”模仿锣鼓声。用敲凳子和拍手的方式模仿锣鼓声。

3.师：同学们今天表现得太棒了，在这喜庆的节日里我想给大家送上一幅春联：

上联是：鞭炮声声锣鼓响，下联是：唱歌跳舞多欢畅。请聪明能干的同学为老师加一个横批吧！

生：请学生为春联打上横批（过新年）引出歌曲曲名。

4.观看《过新年》的歌曲视频，再次感受《过新年》的欢乐场面。

5.师：教师按节奏来念春联，让学生找找特点。请大家想想老师读得有什么不同？ 生：能够按节奏念歌词（按节奏念歌词的方法来解决难点节奏）学唱难点句 师：我们的春联既能读还能唱，学唱两句难点。（教师弹完整伴奏2遍，并范唱）

生：教师演唱请学生用同样的旋律模仿锣鼓的声音。

引导学生：加快速度，表现欢快的情绪。

6.教师结合歌词和学生合作念歌词伴奏：师：同学们伴奏得非常好，请同学们在老师说完以后加上你们的锣鼓声为老师伴奏好吗？ 师生合作念歌词演奏。

7.幻灯片出示有节奏的锣鼓声，请一组同学用声音模仿锣鼓声（提醒学生模仿的声音用轻而圆润的声音）。

8.请同学跟着音乐一起用节奏模仿锣鼓声。

三、深入参与

表现歌曲

1.聆听感受歌曲

师：同学们再过一个多月我们就要迎来新年了，明年是十二生肖中的猪年，今天牛老师在这里送给大家一首好听的歌曲，很巧的是，歌曲的名字和牛老师送你们的春联的名字一样，叫《过新年》，听歌曲中唱到了什么？它的音乐情绪怎样？（听全曲）同学们可要仔细听哦！

生：感受歌曲热闹、欢快情绪，听出锣鼓声。2.老师完整演唱歌曲，同学们聆听感受。

师：下面老师请同学们再来听一遍歌曲，在锣鼓声出现的部分同学们轻轻地念出来。3.学唱歌曲（运用不同形式）

师：同学们念地很不错，现在老师想和同学们一起来合作一下，老师唱歌曲每一句的前半句，请同学们来唱锣鼓声的部分。生：轻声跟老师哼唱；

师生交换演唱，男女生交换演唱歌曲。（1）生：演唱歌曲；

全班有表情地演唱歌曲；一领众和的形式

加入动作表演唱歌曲

师：提示演唱姿势（有表情、站直、微笑、自信）并作难点指导（2）处理歌曲

师：小朋友们唱得都很不错，但是还可以怎么处理歌曲会更动听？

生：分析歌曲的情绪不同，如春联部分要唱得美，锣鼓部分要唱得有力。

4.介绍秧歌舞感受歌曲：中国年就像小朋友们看到的和说到的，丰富多彩。除了唱歌、敲锣打鼓来庆祝过年以外，还有一种最具代表性的形式是扭秧歌，秧歌是我国一种汉族民间舞蹈形式，每逢重大节日的时候啊，全国各地都会组织秧歌队，人们到大街上扭起秧歌互相访拜，比歌赛舞。

师：在秧歌的舞步里面最优代表性的就是“十字步”了，现在我想请我们的女孩子跟老师一起来学一学。

生：感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”。5.师：教学生学习秧歌步

生：学习基本步子：向前 向前 向后 向后（教师简化秧歌步使学生很快学会十字步）

师：把手绢花发给表现好的同学（成立秧歌组）

生：分队，合作表演。请一组男孩子演唱歌曲，另一组男孩子演奏双向筒和三角铁。

四、综合展示

今天同学们学到了不少的本领，学会了秧歌舞、敲锣打鼓，接下来的新年音乐会肯定 会很精彩.1、打击乐器伴奏 师：孩子们，乐器朋友带来的歌曲你们喜欢吗？老师觉得，如果我们将锣、鼓的节奏

加进去一定会更好听，我们来试试吧！生：分组演唱，敲击节奏

2、舞蹈表演

师：看到大家这么高兴地表演，周老师也忍不住给和大家一起表演。生：师生共舞，拿手绢花。

3、全班展示

师：孩子们，新的一年马上就要来临了，让我们一起唱起来、敲起来、跳起来，一起迎接它的到来！

生：分三组全班展示

五、小结(课件)师：孩子们，过新年真的是一件特别高兴的事，大年三十，全家人围在一起包饺子、吃团圆饭，热热闹闹地迎接新的一年。在新的一年里每个人心中都有一个新的愿望。老师的新年愿望就是希望同学们能够：学习进步！健康快乐！