书法课教案_书法欣赏课教案
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中国书法
沈小翠
教材：
《体验汉语写作教程》初级1 刘援
高等教育出版社 《颜真卿楷书教程》 武道湘
天津人民美术出版社
共16周 一周一次，每次课1.5课时，共24课时
第一单元 认识中国书法（书法是什么？）3课时 第二单元 硬笔（9课时）
第一课 汉字的笔画（1.5课时）
学习基本笔画和复合笔画
第二课 汉字的书写规则及笔画笔顺（1.5课时）
学习汉字的书写规则及笔画笔顺 第三课 汉字的偏旁（3课时）
可以单独成字的偏旁和不可单独成字的偏旁 第四课 汉字的结构（3课时）
独体字的结构方法 上下结构的结构方法 左右结构的结构方法 包围结构的结构方法
第三单元 软笔（课时）
第一课 基本笔画（6课时）
基本笔画、变化笔画
第二课 简单部首及部首组合规律（4.5课时）第三课 简单的作品（1.5课时）即期末考试 了解书法作品格式 考试内容：
1、书写汉字“和” 讲解中国“和”文化 2书写春联方格“春”
第一单元 认识书法（书法是什么？）
一、教学重点
（一）书法是什么？
（二）书法的源流与发展
（三）认识字体的演变
（四）文房四宝及书写习惯
二、教具
ppt、粉笔
三、教学要求
（一）认识到中国书法是一种精神、艺术、理念；
（二）了解书法的源流与发展，认识到甲骨文为文字之始，认识到古文字与今文字的分水岭——篆书；
（三）辨别书法字体，如月、目、日、车等简单汉字的各种字体。
（四）书法的基本知识：文房四宝及书写习惯
四、教学提示(ppt教学)
（一）书法是什么？ what is Chinese calligraphy? 书法是一种精神spirit、艺术art、理念philosophy。Calligraphy is often thought to be most revealing of one’s personality.（二）书法的源流
Oracle Bone Script，Inscriptions on bone or tortoise shells of the Shang Dynasty.（三）汉字字体的演变及简要介绍代表书家书作
汉字字体的演变 The evolution of Chinese character font: 甲骨文 Oracle Bone Script 金文Inscriptions on bronze 篆书Seal script 隶书Clerical script 楷书Regular script 草书Cursive script 行书Semi-cursive script 楷书四大家：
欧阳询：《九成宫醴泉铭》 颜真卿：《多宝塔碑》、《颜勤礼碑》 柳公权：《玄秘塔碑》 赵孟頫：《胆巴碑》 附：口字演变图
（四）书法的基本知识
（一）、文房四宝： 笔：writing brush 墨：ink 纸：paper,Xuanzhi ,special types of are used in Chinese calligraphy.砚：ink stone , we usually use plate(小盘子)instead it.笔架: hold the writing brush 笔洗: brush pot or brush washer 镇纸：paper weight 毛毡: felt ,use it to keep the desk clean.(二）、书写习惯
坐姿：头正、身直、臂开、足安
执笔：五指执笔法：按、压、钩、格、抵（一对一具体示范）
注意：指实、掌虚、笔正
用笔：中锋（结合一些图片如屋漏痕、锥画沙等来解释）教师示范及学生练习中锋，锻炼学生用笔的稳定性。
（三）补充知识
1、软笔书法，简称软笔或毛笔（use writing brush）硬笔书法，简称硬笔或钢笔（use pen or pencil）
2、繁体字complex font 如：國、門、愛、書 简体字simple font 如：国、门、爱、书
3、书法书写规则：从右往左写、纵列为行。
五、教学步骤
（一）组织教学
（二）进行新课
（三）布置作业
分发准备好的作业：将左右两边所对应的字体连线。题目略。
第二单元 硬笔
第一课 汉字的笔画 1.5课时
学习基本笔画和复合笔画
第二课 汉字的书写规则及笔画笔顺 1.5课时
学习汉字的书写规则及笔画笔顺
第一课 汉字的笔画
一、教学重点
（一）汉字的基本笔画和复合笔画
（二）掌握汉字的书写规则及笔画笔顺
二、教具 Ppt、粉笔
三、教学要求
（一）让学生掌握汉字的基本笔画和复合笔画
（二）掌握汉字的书写规则及笔画笔顺
四、教学提示
（一）基本笔画和复合笔画：附 基本笔画及复合笔画的表格 讲解的同时，请学生来寻找带有这些笔画的汉字，一起分析，让学生更牢地掌握这些笔画。
（二）书写规则 ： 先横后竖：
十、王、干 先撇后捺：人、八、入 从上到下：
三、学、音 先外后里：同、司、问 先中间后两边：小、水 先外后里再封口：国、圆、园
（三）笔画笔顺：
以留学生的中国名字为例子，结合书写规则，板书其名字的笔画笔顺。可、恩和、爱满等
五、教学步骤
（一）组织教学
（二）复习
讲解上节课布置的作业，简单复习上节课内容。
（三）进行新课
（四）布置作业
1、请同学们写出以下汉字的笔画笔顺 文、火、小、国、美、风
2、分发示范好的硬笔练习题（练习带有基本笔画和渡河笔画的汉字）第三课 汉字的偏旁（3课时）
可以单独成字的偏旁和不可单独成字的偏旁
一、教学重点 汉字的偏旁Radicals
二、教具 ppt、粉笔
如马力
三、教学要求
让学生掌握可独立成字和不可单独成字的偏旁
四、教学提示
（一）整理归纳偏旁部首：
（二）讲解偏旁所代表的意义，方便学生学习记忆。
如：三点水
氵 任何汉字带有 氵则与水相关，如江、海、河、流、洗、溪等
木字旁 木
任何汉字带有 木 则与树木相关，如森、林、树、植、杨、柳、松、柏等
PS：举例字时，鼓励学生举例并让学生在黑板上写出这些汉字。
（三）单独成字的偏旁与不可单独成字的偏旁
单独成字的偏旁：亻、木、扌、日、牜、月、土、穴、皿、广、王、四、言、示、金、禾等
不可单独成字的偏旁：冫、疒、艹、彡、宀、穴、廾（gong）等
五、教学步骤
（一）组织教学
（二）复习
讲解上节课布置的作业，简单复习上节课内容。
（三）进行新课
（四）布置作业
1、分发示范好的硬笔练习题
2、写一写，找出以下汉字的偏旁。
朵、到、吹、峰、冯、海、翠、和、浩、家、国
第四课 汉字的结构 1.5课时
一、教学重点
了解独体字与合体字，掌握汉字的结构，其中包括独体字、上下结构、左右结构、包围结构等
二、教具
ppt、粉笔
三、教学要求
学生能准确说出任一汉字属于何种结构。
四、教学提示
1、独体字与合体字
独体字，独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个整体，切分不开。如口、人、日、土、王、月、马、车、贝、火、心、石、目、田、虫、米、雨等 合体字，合体字是由两个或两个以上的单字组成的汉字。如学、你、校、森、好、满、恩、和、浩、泽等
2、合体字结构分为上下结构、左右结构、上中下结构、左中右结构、半包围结构、全包围结构。
上下结构：花、恩、学、莎、字、笔 左右结构：玩、晚、满、浩、泽、珊 上中下结构：茶、意、草、爱、墨 左中右结构：树、粥、街、脚、做 半包围结构：同、司、过、起、网 全包围结构：国、园、因、图、圆
五、教学步骤
（一）组织教学
（二）复习
讲解上节课布置的作业，简单复习上节课内容。
（三）进行新课
（四）布置作业 归纳以下汉字所属结构。
第三单元 软笔
第三单元 软笔（课时）
第一课 基本笔画（6课时）
第一节、长横、短横、悬针竖、垂露竖 第二节、长撇、短撇、长捺、点 第三节、竖钩、横钩、横折 第四节、变化笔画：左尖横、直撇、短捺、提等
第二课 部首（7.5课时）
字头、字底、左偏旁、右偏旁、包围部首的写法
第三课 简单的作品（1.5课时）即期末考试 考试内容：
1、书写汉字“和” 讲解中国“和”文化 2书写春联方格“春”
第一课基本笔画
第一节 基本笔画之长撇、短撇、捺、点（1.5课时）
一、教学重点
基本笔画之长撇、短撇、捺、点 教具 毛笔、粉笔
二、教学要求
掌握书写基本笔画的要领
四、教学提示
（一）复习写字姿势和执笔方法 坐姿：头正、身直、肩平、臂开、脚平。执笔方法：
1.大拇指和食指捏住笔杆 2.中指钩住笔杆
3.名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外抵住笔杆 4.小拇指紧贴无名指，不接触笔杆 5.拿笔时应指实、掌虚、笔正
（二）讲解（由于学习者为初级班留学生，故教师会以最简洁明了的英语或汉语为学生讲解书写过程中的专业术语。）
1、长横写法（黑板示范）
（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路 让学生练习写“一”字。注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。
2、短横
示范的同时讲解分析，“三”字的三横长短、间架结构。学生写老师逐个指导。
3、悬针竖
书写要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。
写“十”字，黑板示范。学生练习，教师巡回指导。
4、垂露竖
书写要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提。写“王”字，黑板示范，分析结构。学生练习，教师巡回指导。
五、教学步骤
（一）组织教学
（二）复习
讲解上节课布置的作业，简单复习上节课内容。
（三）进行新课
（四）布置作业
课后书写一下汉字，每个字一页。土、二、十
第二节 基本笔画之长撇、短撇、捺、点（1.5课时）
一、教学重点
基本笔画之长撇、短撇、捺、点
二、教具
毛笔、粉笔
三、教学要求
掌握书写基本笔画的要领
三、教学提示
1、长撇
书写要领：藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。
2、短撇
书写要领：藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出（稍平）。教师黑板示范“千”并讲解结构，学生练习，教师巡回指导。
2、捺
书写要领：藏锋起笔，转向右下方行笔、顿、提出。（注意笔画由细到粗）
教师黑板示范“人”并讲解结构，学生练习，教师巡回指导。
3、点
书写要领：藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔。
教师黑板示范“主”字并讲解结构，学生练习，教师巡回指导。
四、教学步骤
（一）组织教学
（二）复习
讲解上节课布置的作业，简单复习上节课内容。
（三）进行新课
（四）布置作业
课后书写一下汉字，每个字一页。
千、生、人、大、主、文
第三节 基本笔画之竖钩、横钩、横折（1.5课时）
一、教学重点
基本笔画之竖钩、横钩、横折
二、教具
毛笔、粉笔
三、教学要求
掌握书写基本笔画的要领
四、教学提示
1、竖钩
书写要领：藏锋起笔，笔行作竖状，至钩处顿后稍提，并快速向左钩出笔锋。
教师黑板示范“于”字并讲解结构，学生练习，教师巡回
2、横折 笔法要领：藏锋起笔作横，至折处稍提后顿，再转势向下行竖，至末处收笔回锋。
教师黑板示范“日”字并讲解结构，学生练习，教师巡回指导。
3、横钩
笔法要领：露锋起笔向右横行，至钩处转笔向下作顿，然后渐提向左下钩出。
教师黑板示范“官”字并讲解结构，学生练习，教师巡回指导。
五、教学步骤
（一）组织教学
（二）复习
讲解上节课布置的作业，简单复习上节课内容。
（三）进行新课
（四）布置作业
课后书写一下汉字，每个字一页。自、小、室、天
第四节 变化笔画之左尖横、直撇、短捺、提（1.5课时）
一、教学重点
变化笔画：左尖横、直撇、短捺、提
二、教具
毛笔、粉笔
三、教学要求
掌握书写变化笔画的要领
四、教学提示
1、左尖横
笔法要领：顺势起笔横行，回锋收笔。（横的变化之一）
教师黑板示范“左”字并讲解结构，学生练习，教师巡回指导。
2、直撇
笔法要领：逆锋起笔稍顿，再转向斜下方撇出。
教师黑板示范“者”字并讲解结构，学生练习，教师巡回指导。
3、短捺
笔法要领：同上面讲过的“捺”法，只是略短；
教师黑板示范“家”字并讲解结构，学生练习，教师巡回指导。
4、提
笔法要领：逆锋起笔，转向右上方挑提，动作稍快。
教师黑板示范“以”字并讲解结构，学生练习，教师巡回指导。
5、横折钩
笔法要领：逆锋起笔，先横再提顿，转向直下至钩处时回锋平钩出。教师黑板示范“而”字并讲解结构，学生练习，教师巡回指导。
6、横斜钩
笔法要领：逆锋起笔，转向右下方稍有孤度行至钩处，回锋钩出。教师黑板示范“成”字并讲解结构，学生练习，教师巡回指导。
7、竖弯钩
笔法要领：逆锋起笔，转笔直下圆转弯至钩处回锋钩出。
教师黑板示范“元”字并讲解结构，学生练习，教师巡回指导。
五、教学步骤
（一）组织教学
（二）复习
讲解上节课布置的作业，简单复习上节课内容。
（三）进行新课
（四）布置作业
课后书写一下汉字，每个字一页。
戈、月、史、元
第五课 部首（1.5课时）
一、教学重点
掌握基本部首所构成的简单合体字
二、教具
毛笔、粉笔
三、教学要求 掌握基本部首所构成的简单合体字
四、教学提示
1、走之折
笔法要领：逆锋起笔，然后横折弯弯，注意笔意连贯，一气呵成，手腕用力，灵活“蛇行”。
教师黑板示范“过”字并讲解结构，学生练习，教师巡回指导。
2、左耳钩
笔法要领：逆锋起笔，先横后折再弯钩。
教师黑板示范“阳”字并讲解结构，学生练习，教师巡回指导。
一、3、学写“永”字，掌握笔法要领。
“永”字八法：
教师黑板示范“永”字并讲解结构，学生练习，教师巡回指导。
五、教学步骤
（一）组织教学
（二）复习
讲解上节课布置的作业，简单复习上节课内容。
（三）进行新课
（四）布置作业
课后书写一下汉字，每个字一页。永、遇、阳 第六课 楷书结构（1.5课时）
一、教学重点
了解楷书部首组合规律
二、教具
PPT、毛笔、粉笔
三、教学要求
了解楷书部首组合规律
四、教学提示
一、左右结构字的组合规律
（一）、左右结构字的宽窄比例规律
多数情况下，左右结构字左偏旁占1/3，右偏旁占2/3，这是因为主笔(横向主笔，如长横、斜捺、平捺、斜钩、竖弯钩、横折钩、竖折折钩等)一般都在右偏旁中，所以右偏旁占空间比例要大一些。
（二）、左右结构字的高低变化规律1和2
（一）、左中右结构字的宽窄比例规律
二、左中右结构的高低变化规律
（二）、左中右结构字的高低变化规律(仍然是横收纵放规律)
1、中间高，两边低——中间部位上为纵向笔画
2、中间低，两边高——中间部位上为横向笔画
3、左中高，右边低——右边为右耳旁(横向笔画起笔)
五、教学步骤
（一）组织教学
（二）复习
讲解上节课布置的作业，简单复习上节课内容。
（三）进行新课
（四）布置作业
课后书写一下汉字，每个字一页。仁、谢、要
第七课 名字书写（1.5课时）
一、教学重点
每个学生能准确用毛笔书写自己的名字
二、教具
毛笔、粉笔
二、教学要求
每个学生能准确用毛笔书写自己的名字
四、教学提示
教师逐一示范讲解其姓名书写的笔法，让学生练习。
五、教学步骤
（一）组织教学
（二）复习
讲解上节课布置的作业，简单复习上节课内容。
（三）进行新课
（四）布置作业
书写自己的名字，每个字十遍。第七课 作品
一、教学重点 了解书法作品格式，让学生自主完成简单作品
二、教具
Ppt、毛笔、粉笔
三、教学要求
四、教学提示
书法作品格式简介（PPT附图片讲解）
1.条幅：以长宣纸全开及对开(半截或半折)，直书之作品为条幅。2.楹联：两张对开条幅，分别书写上下联语者，亦称对联、对子或楹帖。3.中堂：将料纸全开或比全开稍小而单独或并挂于楹联间之条幅。
4.斗方：将宣纸裁成八开左右大小(约1尺见方)之体裁，称之。
5.匾额：又称横披，条幅横书装框或刻于木板悬挂于壁上。
6.条屏：以中堂、条幅等尺幅相类之料纸，写成一组作品，依诗文长短。7.扇面：尺寸如扇形，有纨扇与折扇，亦可装裱或轴成册。
8.册页：将小幅作品装裱以便翻阅，合之成册，展开成册故名册页，其内容或相互连贯，或单独成立。
9.手卷：亦成横轴，不便悬挂，只适合在书桌上舒展，观后卷置之横幅作品。
五、教学步骤
（一）组织教学
（二）复习
讲解上节课布置的作业，简单复习上节课内容。
（三）进行新课
（四）布置作业 暑假自主去文化馆、博物馆、省画院去欣赏书法作品。
写字指导课“山”字旁的字教学目标：1．掌握独体字“山”和“山”作为偏旁时的写法。2．通过观察练习，掌握“岭、峰、岗、崩、岔、峦”六个字的特点并能规范书写。 3．激发学生对书法......
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