小学一年级语文 看图读拼音识字 教案_一年级拼音识字教案
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看图读拼音识字
(第一册)教学目标: 1.指导学生仔细看图，对照图画理解句子意思。2.复习巩固汉语拼音，正确朗读句群。
3.学会六个汉字，读准字音，认清字形，理解字意，正确书写。4.让学生初步认识草原，激发学生热爱祖国大草原，热爱家乡的思想感情。教学重点、难点: 掌握六个生字的音，形，意即书写 课前准备: 1.幻灯片一框 2.朗读配乐一段 3.多媒体 4.词卡若干 教学时间: 二课时
教学过程: 第一课时
一.复习拼音: 小朋友，我们先来读一读音节，比一比谁读得响亮，读得正确。1.出示卡片 xiang zhuang kuai jia jia(1).这些音节有什么特点？(2).开火车读 xiang zhang kuai。(3).说说jia和jia有什么不同。(4).指名读 jia jia 2.出示卡片 qing yang shang(1).三个音节要读准什么音？(2).开火车读音节。
二.引入课题: 1.出示词卡 jia xiang(1).开火车读，齐读。
(2).什么是家乡？ 你们的家乡在哪里？ 2.听记句子: 听老师说句子，小朋友边听边记，比一比谁记得牢。(1).美丽的无锡城是我可爱的家乡。(2).鸟的家乡在树林，马牛羊的家乡在草原。
指名说，齐说。3.谈话揭题: 小朋友，我们的祖国辽阔广大，有连绵不断的崇山峻岭，有秀丽多姿的江河湖海，还有广阔无边的大草原。
小朋友去过草原吗？ 想不想看看美丽的草原？
今天，我们学习看图读拼音识字12，看看草原上都有什么。
出示课题 看图读拼音识字 12 三.看图学句，理解课文: 1.出示幻灯片。
(1).图上画的是什么地方？
出示词卡 cao yuan
开火车认读。
(2).这是什么样的草原？
出示卡片()de cao yuan(3).图上小朋友的家乡就在草原。
出示句子 wo de jia xiang zai cao yuan。
指导朗读: 读出高兴自豪的心情.(指名读，齐读)2.草原上有些什么？
(1).请小朋友由远到近仔细看图，完成填空: 出示句子 cao yuan shang you()。
(2).相机出示词卡 niu er yang er ma er qing cao 出示后指名读，齐读。
3.牛儿，羊儿在干什么？ 它们长得怎样？(1).出示句子 niu er zhang，yang er fei，指导读: 用高兴的语气读.(范读，指名读，齐读)(2).草原上牛和羊很多，从哪儿看出来？
(3).出示句子 niu yang yi qun qun。
指导朗读.(指名读，齐读)4.草长得怎样？
(1).出示句子 qing cao lu yin yin。(2).绿茵茵是什么意思？
(3).指导朗读: 速度慢点，绿茵茵重读.(指名读，齐读)5.草原这么美，小朋友来到草原上，想干什么？(1).出示句子 qi shang ma er die er jia--jia，(2).小朋友催马扬鞭，马儿跑得怎样？(3).出示句子 kuai ya kuai ru fei。(4).指导朗读.(范读，指名读，齐读)四.指导课文朗读: 是啊，我的家乡在草原，草原多么美丽.请小朋友打开书，听老师读句子，再欣赏一下美丽的大草原。(1).师配乐朗读。(2).学生练读.(3).指名读，齐读.(配乐)五.学习生字: ma niu yang 1.正音，出示生字卡片 马 牛 羊(1).开火车读。
(2).去声调指名读，齐读。2.组词说话练习: “马”: 组词，填空 一()马。
“牛”: 组词，填空 一()牛，说话 牛可以帮助人们干什么？ “马”: 组词，填空 一()羊，用羊说一句话。3.指导书写: 学生做准备工作，说儿歌。
打开本子垫垫板，拿出铅笔和橡皮。
身体端正背要直，一尺一寸要记牢。(1).指导写马: 屏幕出示“马”，指名学生说笔顺，屏幕显示字的笔顺.师:第二笔是竖折折钩。
师在田字格中范写，生练写。(2).指导写“牛”: 屏幕出示“牛”，屏幕显示笔顺，师:第二横在横中线上，竖在竖中线上。
师范写，生练写。(3).指导写“羊”: 屏幕出示“羊”，生说笔顺，屏幕显示笔顺，师:第二横在横中线上。
师范写，生练写。
看图读拼音识字教案【教学目的与要求】1.复习巩固汉语拼音，正确、流利地朗读句群。2.仔细看图，理解句群的意思，并学会辨别方向。3.学会6个生字和一个基本笔画■（提）。［教学目的的......
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第一课时教学目的：1．能按一定的顺序观察图画。2．复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌。3．学会5个生字和4种基本笔画并能正确书写。教学重点：正确、规范地书写5个生字。教学难......
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