滴水穿石的启示教案_22滴水穿石的启示教案

滴水穿石的启示教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“22滴水穿石的启示教案”。

一、复习

1、这节课，我们继续学习——滴水穿石的启示

2、还记得滴水穿石给予我们的启示是什么吗？

（目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。）

3、游戏：滴水穿手

过渡：我就纳闷了，为什么我的水滴滴不穿你们细腻的小手，而太极洞内的水滴却能滴穿那块坚硬的顽石呢？相信你们读了课文的第一自然段，会有更深的感受。

二、学习第一自然段

1、学生自由读，画出感受深的词语。

2、交流。

（1）“接连不断”“同一个地方”（2）“几百年”“几千年” “几万年”

（3）“锲而不舍”“日雕月琢”

冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。水滴穿石难吧？但它还是滴穿了，水滴的这种精神真叫人佩服啊！请关注这些红色的词语，自己把这段再读一读。指名读，齐读。是啊，不管岁月如何沧桑变化，水滴始终对着一个地方，重复着一个动作，那就是“滴——滴——滴”，绝不停止，也永不放弃。这就叫：目标专一，持之以恒。（板书）

3、再次出示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。

（1）了解了滴水穿石的过程，想一想一开始做的那个游戏，相信对这个道理，你们会有更深的理解，齐读。

（2）注意这句话中有两组反义词，再读。

三、学习第三节

过渡：作者为了进一步说明这个道理，又给我们举了三位伟人的事情，请跟着我恭敬地写下他们的名字。

1、这三位伟人你最敬佩谁呢？请默读第三自然段，把你感受深的句子画下来，同桌间交流交流。

2、交流，谁来说说你最敬佩谁？

（1）李时珍的事例，你敬佩他什么？讲故事，出示：身如逆流船，心比铁石坚，望父全儿志，至死不怕难。李时珍是这样说的，他更是这样做的，让我们再读他的事例。

（2）爱迪生的事例。

一个没有受过正规教育的人，一个拥有一千多项发明专利权的人，这两者之间似乎有一道不可逾越的鸿沟，爱迪生是怎么越过去的，他靠的是什么？

理解“毕生”。和大家一样，老师也非常敬佩爱迪生，爱迪生的事例，我不看书都能读出来。“毕生”对这个词，你有什么想说的？讲爱迪生发明电灯的事情。（爱迪生为了发明电灯，光搜集资料就用了笔记本200多本，200多本是多厚的一叠啊。为了找到合适的灯丝，他先后试了1600多种材料，从铜丝到竹丝，甚至到我们的头发丝。可以这样说，一项发明的背后，就有一个感人的故事，一千多项发明的背后，那就是一串感人的故事，这一串感人的故事背后，爱迪生付出的是毕生的心血，所以这个词不能漏。）再读爱迪生的事例。（3）齐白石

齐白石的事例谁来读？你敬佩他什么？

欣赏白石老人的作品。欣赏着白石老人的作品，你想到了哪些词？

老师比你们更会欣赏画，你们只看到了画面上的内容，而老师能看到画面的背后，你们知道老师透过这些画看到了什么吗？

老师看到的是白石老人坚持不懈作画的身影；老师看到的是白石老人用以自勉的条幅“不教一日闲过”。谁再来读。

3、书中介绍的这三位伟人，有古代的，有现代的，有中国的，也有外国的，用一个词来形容就叫——古今中外；他们当中有医药学家，有发明家，也有书画家，用有个词形容就叫——各行各业。但是，他们都有一个共同的特点，你们发现了吗？

4、他们都依靠目标专一，持之以恒的精神，取得了最后的成功。其实，像这样具有滴水穿石精神的人还有很多很多，作者不能一一列举，所以用了一个省略号。你还知道哪些人具有滴水穿石的精神吗？

5、冰心曾写过这样的一首小诗：成功的花，人们只惊羡它现实的明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。深入了解这些伟人的背后，作者再次发出感叹，谁来读一读最后一句话。

6、总结：正因为目标专一持之以恒，太极洞内的水滴滴穿了那块顽石，创造出自然界的一大奇观；也正因为目标专一持之以恒，古今中外各行各业的伟人，他们滴穿了人生路上的一块块顽石，取得了成功。学了三位伟人的事例，我们更应该坚信这个道理——（目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。）

三、换关联词

1、这句话中，我们可以加上这样的关联词：如果目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

2、我们还可以加上一个什么样的关联词，这是唯一的途径，没有它理想就实现不了。

3、孩子们，记住了第一句话，在你遇到困难的时候，就能多一份自信，多一份力量；记住了第二句话，在你取得成绩时，就能保持一份冷静，一份清醒。

四、。

1、很早以前，老师看过一个漫画，那时一直没能看懂，你们能看懂吗？说说看，你看懂了什么？

2、让我们铭记滴水穿石的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。