给诗加腰教案_给诗加腰教学设计
给诗加腰教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“给诗加腰教学设计”。
【教学过程】
一、情景导入
1、课前检查
让学生背诵《诗经*采薇》、《西江月*夜行黄沙道中》《天净沙*秋》
2、导语设计
同学所背诵的诗都是富有一定情感的，采薇是感伤的，西江月是清新的，天净沙是落寞的。今天抛弃引导，自己感受一下。大家闭上眼睛，听我朗读《春夜喜雨》。这首诗写得很美，这种美主要通过诗的语言，大家可以留意一下，每个字都是用得恰到好处。缺少了，意思不减，感觉没有了。以“随风潜入夜”为例，“潜”字可以去掉，但是我们就感觉不到这细细的春雨，悄悄的来临，缺少了惊喜的味道。那我们注意到，这两个字都是处在两种事物的中间，它就像人的腰一样，精致的将各部位连接成一个完美的整体，既然“腰”有如此的魅力，那今天我们就来好好学习一下，古人是怎样给诗加腰的。
二、整体感知
1、学生朗读并设问点评（这篇文章主要讲述了一件什么事情？苏轼苏小妹黄山谷三人谈诗）
2、暗写了加腰的要求，大家总结一下
①“腰”要符合全句的情感。美的事物要用能表现美的腰
②“腰”要能形象。如文中的拟人化的手法
③“腰”要传神。如“扶”的柔弱能很好的展现柳的美。
3、结合文中的例句来作详细解说。
三、实战演练
1、学习过的诗歌来练手，试着谈谈
好雨知时节 明月别枝惊鹊
2、———风————叶，——童————笛。
（清风逗秋草，牧童弄短笛。先讲述情景，让学生按要求填空）
——阳————叶，——瓦————猫。
（暖阳抚寒叶，青瓦卧雪猫。情境讲述，让学生填空）
3、反三——作文的应用
冬天 太阳
①写出高兴的感觉
（不知不觉冬天已来临，悄悄的为我们披上了毛衣，暖暖的太阳照在身上，像妈妈把我抱在怀里。）
②写出不高兴的感觉
（冬天带着刺骨的寒风钻进我的衣服里，哆哆嗦嗦的我，在屋外找着太阳，太阳呢，太阳呢，唉讨厌的乌云）
四、课堂小结
通过以上的学习，让我们知道，再美的东西，如果我们没有用心去思考感受，它都会显得毫无生机。所以在以后的学习生活中，我们要用心做，这样才能做好每一件事。
五、课后作业
用“放学、落叶、小狗”，写一段表现高兴和一段不高兴的话
板书设计：
给 诗 加 “腰”
“腰”的要求：
1、“腰”要符合全句的情感
2、“腰”要能形象
3、“腰”要传神
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