三年级语文上册灰雀教案_三年级上册灰雀教案

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三年级语文上册灰雀教案

教学目标

1会认5个生字，会写12个生字。

2分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3通过人物对话描写，体会人物的心理活动。

4体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。教学重点

小男孩每次回答时心中的想法 教学难点

体会人与动物之间的友好和真诚。教学方法

朗读感悟法 小组合作法 讨论法 教具准备

生字卡片 挂图 教学安排 两课时 第一课时 教学目标

1初步了解列宁的一生以及他的贡献。2初读课文，初步感知课文内容。3学习生字新词 教具准备

教学挂图 生字卡片

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)一交流材料，揭题导入 1板书课题

2导入：同学们，看到这个题目，你们会想到课文一定是写什么的？ 3师启发：这篇文章并不是主要写人，那究竟还写了什么？ 4朗读课文，思考课文讲了什么事？ 5交流收到的有关资料。二 自学生字新词

1自由读课文，画出不理解的生字新词

2在预习的基础上，联系上下文，读准字音，理解词义。3学生交流

4开火车拼读生字词 三学习第一自然段 1指名朗读 2出示思考题

（1）列宁在公园里大树上看到了什么？

（2）这三只灰雀是怎样的？从哪里可以看出列宁非常喜欢他们？ 3读本段，动手找出相关的句子讨论 4联系理解 惹人喜爱 仰望 四总结

这只可爱的灰雀会发生什么事情/ 五作业

1正确流利地朗读课文。2抄写生字。第二课时 教学目标

1讲读2-13自然段，进一步理解课文。

2了解列宁怎样喜爱小麻雀，以及在他爱鸟的影响下，小男孩怎样纠正错误。体会小男孩诚实的优秀品质，教育学生要当个知错就改，诚实的孩子。3能把自己喜欢小动物的感情表达出来，用一段话写下来。教具准备

挂图、课文朗读带

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)一复习导入

1听写部分生字新词

2课文第一自然段讲的是什么？ 二学习课文第2-10自然段 1听朗读录音。2讨论做答

（1）当列宁发现深红色的灰雀不见时，是怎么问小男孩的？小男孩又是怎么回答的？从中说明了什么？

（2）分角色朗读二人的对话，让学生体会：

a小男孩为什么开始说“没看见，我没看见。”后来又说：“会飞回来，一定会飞回来！” b最后小男孩以坚定的口气说：“一定会飞回来的！”这说明了什么？（３）让学生在体会中来扮演角色推测小男孩心情。３小结：列宁的爱鸟之新感染了小男孩使他纠正了错误。三 学习课文第１１－１３自然段 １指名朗读 ２出示思考题

（１）文中的“果然”一词是什么含义？（２）这里用上“果然”可与前文哪些照应。

（３）小男孩站在白桦树旁低着头，他在想什么？（４）分角色扮演小男孩，进行内心独白

（５）列宁此时怎么说的？读列宁的话，你知道列宁明白了什么？（６）为什么说小男孩是个“诚实的孩子”？ ３小结

４指导朗读，体会感情变化，读出高兴之情。四总结全文

学习这篇课文中，你受到了什么教育？

板书： 灰雀 喜欢 放 捉

列宁（教育）小男孩