平均分教案_平均分的教案

平均分教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“平均分的教案”。

分一分

设计者：康莉

教学内容：

66页例

1、例2。教学目标：

1.在动手操作的活动中学习什么是平均分。

2.学会把一些物体进行平均分的方法。

3.体会平均分的意义，了解平均分在现实生活中的广泛应用。教学重点：

理解平均分的意义。教学难点：

学会把一些物体进行平均分的方法。教学过程：

一、情景铺垫，导入新课。1．谈话导入。

2．板书课题。

二、动手操作，探索新知。

（一）探索什么是平均分（例1）

1.例1：有6个五角星，分成两堆，有几种分法？

2.请同学们拿出6根小棒代替6个五角星，把它分成2堆，把你们能想到的分法，都分一分来看。

3.学生动手操作，教师巡视。

4.学生交流展示分法：（1个和5个 2个和4个 3个和3个）5.引导学生观察这3种分法，有一种分法很特别，和其它两种不同。6.引出分成3个和3个的这种分法与前面两种分法不同。像这种特别的分法，每份分得同样多，叫（平均分）。

7.孩子们，数学书第66页，小明他们在分五角星的时候，也发现了平均分，并用一句话告诉了我们什么叫平均分，找一找这句话，并读一读。

（每份分得同样多，这种分法叫平均分。）

8.孩子们，带着这个知识，来当一当小法官。

出示（课件）：请学生说是不是平均分，并说说理由。

9.小法官当的不错，下面我们来完成这个课堂活动。

课堂活动：把8根小棒分成4堆，可以怎样分？哪一种分法是平均分？（1）学生自由分。

（2）请学生展示，找出哪一种分法是平均分。

（二）学习习近平均分的方法（例2）

1.小明和小芳在平均分铅笔时，需要我们的帮助，我们去看看吧。出示例2主题图：把12支铅笔平均分成3份，可以怎么分？每份有（）支铅笔。

2.拿出12根棒来代替铅笔，把12根小棒平均分成3份，每份分得（）根小棒。

3.学生动手操作。

分好了和同桌交流：你是怎么分的？你分得结果每份分了（）根小棒，4.学生汇报分的方法和分的结果。

生：1次每盒分1支，每份分了（4）根小棒。生：1次每盒分2支，每份分了（4）根小棒。……

5．得出：把12支铅笔平均分成3份，平均每份有（4）支铅笔。6.小结平均分的方法。

三、运用知识，巩固练习。

学生完成68页1题、2题，交流汇报。

四、全课总结，畅谈收获。说一说：这节课我学习了什么？