《书的世界》公开课教案_书的世界教案

《书的世界》公开课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“书的世界教案”。

书的世界

教学目标：

1．通过对这一课的学习，并培养看书的兴趣。

2．认识本课要去掌握的字、词，会写“界、者、录、与、义、父”等字。

3．通过本组学习，了解一些有关书的知识，激发学生读书兴趣，养成爱读书的好习惯。

4、通过学生对书的介绍，发散思维，培养口头表达能力。

重点难点：

1、了解一些有关书的知识。发现课本中所列词的特点，口头介绍自己的书。

2．认识生字、词语，正确、漂亮地书写生字。

教具准备：课件、词语卡片。

教学过程：

一、导入：

1、孩子们，我们先来猜个谜语：厚薄大小不相同，世界万物都包容，只要你能打开看，增加知识力无穷。它是什么东西？（书）喜欢书的孩子请举举手。告诉大家你为什么喜欢书？

2、说得真好！我也很喜欢看书，因为（点击课件①）：书是知识的海洋，书里有精彩的世界。（抽读、齐读。）

师：我听到好多同学把“精彩”这个词读得很准，再齐读“精彩的世界”。

3、现在就让我们一起走进书的世界吧。（板书课题——书的世界，齐读课题。）（出示词条“世界”，抽读词语）

师： “界”字是我们今天要记住的第一个生字朋友，说说你们怎样记住它。生：“界”是上下结构的字，上面一个田，下面一个介，合起来就是界。师：说的真清楚！

二、学习生字：

师：来到书的世界，我们先来解决生字宝宝，把他们都请出来吧！我们怎么才能把他们全部都认识了呢？

（生回答识字方法，教师补充。）

师：新华书店

报刊亭

图书馆

阅览室

文化站 这些词语都有什么共同点？——都是有书的地方。师：杂志、工具书、连环画、教科书、报纸 同学们读得真不错，这些词语就是书的种类。

三、寻找有书的地方：

（1）请大家翻开书看看课本48-49页，这条街道上有好多的商店，他们都是什么地方呢？你们能给大家介绍一下吗？

（2）出示词语卡片，人们平时都去什么地方买书看书？（学生说出哪个就读哪个词语）

生相继说出：书城、新华书店、图书馆、报刊亭、阅览室、文化站。师随机贴出词条：新华书店、图书馆、阅览室、报刊亭、文化站。师：谁见文化站？ 生：没见过。

师导读词语：在农村没有——新华书店；没有——图书馆；没有——阅览室；也没有——报刊亭。村民们想看书就只有到村里专门提供书的地方去看，那就是——文化站。（3）同学们，我们知道了这么多有书的地方，你们想想哪些地方是买书的，哪些是借书的地方？

（4）为什么城市里有这么多的有书的地方？因为书是知识的海洋，书里有精彩的世界。

（5）我们一起去看看文化街上这些有书的地方吧！【再读词语，指到哪，读到哪】

四、讨论，了解获得图书的途径

1、请同桌讨论一下，在哪里可以找到自己喜欢的书？

2、汇报

3、你们说得真不错，去借，我们年龄太小；去买，当然可以，但是花钱太多。我们全班每人都带一本书来，办一个班级图书角，大家就有49本书可以看。可是要怎么样才能让别人把书借给自己看呢？看看丁丁冬冬怎么说的！

4、口语训练。和你的同桌练一练，怎么说才能借到书？

5、借到了书之后要怎么做才是对的？

其实，我们不仅可以向身边的好朋友借书来读，还可以去图书馆，那里有很多的书，大家都可以借来读！

五、查找图书报刊：

1、书库

师：走吧，翻开书49页，我们一起去图书馆看看吧！小朋友们，你知道如何在图书馆借书，然后到阅览室看书吗？ 生：找书、借书、看书。

师：那我们一起走进图书馆吧，走进书库你看到了什么？（一排一排的书架，书架上还有标牌，按不同的类别把书摆好了。）在这里你要做什么？（找到自己喜欢的书。）

师：同学们注意到了吗？这里的书架都按照什么种类把书摆上去的？（指读词语）【看图读词语】

师：对呀，图书馆的书按照这种分类方法把书整理好了，我们要找自己喜欢的书只需要到对应的书架上去找就好啦！通过分类我们找起书来很方便！

2、借书处

师：从书架上把书拿下来之后我们要去哪里呢？（借书处！）在借书处我们要怎么说呢？（我们要去借书处的服务台上登记基本信息。通过这个程序我们就可以借到书了。）

生：要有礼貌，要文明用语。

师：真是个文明的孩子。“请、谢谢”这些词我们应该常挂在嘴上。

3、阅览室

师：拿到书之后，我们再去阅览室，在这里我们要怎么做呀？ 生：要保持图书馆内的安静，还要爱护环境。师：你真懂事。

生：要爱护书，不能把书弄脏弄烂。师：你是真正爱书的孩子。生：借了书还要记着还。

师：你的习惯很好！乖娃娃们，你们都有资格去图书馆和阅览室看书了。

六、给家里的书分类 师：从图书馆回来的丁丁也想整理自己的书架，你们来帮帮他吧！

1、你会怎么分类呀？ 学生讨论。

2、教师引导：

（1）如果把课本放在一起，那么另一些书就是（课外书）。（2）如果把图画书放在一起，那么另一些书就是（字书）。。。

3、对呀，原来给家里的书分类的方法这么多呀，那请你回家整理自己的书架好吗？

七、小结

师：小朋友们，这节课我们认识了这么多有书的地方，还学会了给图书分类，简直就像走进了书的世界。让我们一起说：“书是知识的海洋，书里有精彩的世界。”

你们真能干！