《美化文字》教案_文字的美化教案

《美化文字》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文字的美化教案”。

通过名字就能了解它的作用。

（让学生用鼠标指向工具栏上的每个按钮，认识他们的名称。强调一会要进行比赛，让学生分组说出“格式”工具栏上常用按钮的名称。）

介绍比赛规则：

1.按1、2、3、4组的顺序依次回答。

2.获得答题权的小组的每一个同学都得举手回答。

3.如果某个小组五秒钟之内不能回答，则答题权交给下一小组。（让回答最多的小组代表上台领奖。但是发下的奖状没有调整格式。）

2.提出课题

问：拿到这张奖状之后，你有什么想说的？对你们获得的这张奖状满意吗？ 同学们对这张奖状有什么看法？（出示另一张美化后的奖状）

问：那么，这一张奖状比起刚才那张奖状更怎么样？（漂亮）你想要吗？ 这张奖状老师可不能给你，只有完成任务的同学，才能得到这一张漂亮的奖状。

比较一下，这张奖状从哪些方面对文字进行了美化？

（学生回答，教师板书：字体、字号、颜色、行距，说到图片或艺术字的板书在旁边）

看来，要想把奖状设计得漂亮，只是输入了文字是不够的。今天这节课，就让我们一起来“美化文字”吧。（板书课题）

3.分组完成探究

美化文字的工具，就是刚才我们认识的格式工具栏，让我们利用“格式”工具栏，制作一份漂亮的奖状，好吗？

打开“我的奖状”素材。

强调分组探究任务，每组学生齐读自己的任务：

看看老师制作的文字效果吧！（展示更多的文字效果）

这些效果漂亮吗？只靠格式工具栏可是实现不了的哟。

格式工具栏就相当于一把螺丝刀，它可以给我们一些简单帮助。但是如果遇到一些复杂的要求，一把螺丝刀可就不够了。需要我们拿出更专业的工具箱。“字体”和“段落”对话框就是我们的工具箱。

（展示打开对话框的方法）

师：接下来，就让我们利用今天所学的知识，给自己制作一张漂亮的，有个性的奖状，好不好？

（让学生发挥主观性，制作更有个性的奖状。注意最后的作品“文字大小适中，颜色搭配协调，整体美观大方”）

学生将完成的作品以自己的学号命名保存，提交。

学生点评：他有哪些地方值得我们学习？你有没有给他的建议呢？

7.总结

今天我们学习了什么？（美化文字）美化文字可以设置的地方有很多，但操作的步骤却是相同的。