秋天教案_我的秋天教案

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《秋天》教案

孝感开发区严桥小学 戴继东

【教学目标】

1、认识10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁；会写 “了、子、人、大”4个字和横撇1个笔画。

2、正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。

3、结合课文插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。【教学重点】

正确朗读课文，背诵课文。

【教学难点】

读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时

【教学设计】

第一课时 【课时目标】

1、认识10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁；会写 “了、子、”2个字和横撇1个笔画。

2、正确朗读课文，注意“一”的不同读音。

3、结合课文，了解秋天来了周围事物的变化。

一、谈话导入 同学们，你们知道一年有几个季节吗？（一年有4个）。那四个季节？（春天、夏天、秋天、冬天）

经过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天，秋天的景象多美呀，就像一幅幅美丽的画（ppt出示图片，学生欣赏）

美丽的秋天来了，真迷人啊！这节课我们一起学习课文第一课秋天。板书课题----1秋天 齐读课题

二、认识自然段

教师介绍自认段：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。(多媒体课件展示)现在就请同学们自己来标出课文中的自然段吧。

三、读文识字

1、师范读课文

请同学们认真倾听，注意自己不认识的生字。

2、圈出文中生字，借助拼音自由读课文，不认识的多读几次。

3、识字

⑴、带拼音识字：①指名拼读 ②齐读 ③男女分组读。⑵、去掉拼音识记：①指名认读 ②开火车读 ③识记 ⑶、认识偏旁：木字旁 口字旁 人字头

⑷、给生字组词（找朋友）学生说，ppt出示，学生齐读

四、再读课文，整体感知

1、再读课文，读通课文，注意读准字音

⑴、强调“一”的变音 ⑵、轻声读法（轻短）⑶、读好儿化音

2、学生按要求读文。

3、秋天来了，我们周围发生了很多变化，看看课文里写了哪些变化。指名说，板书： 天气（凉了），树叶（黄了），大雁（往南飞）。

4、感受秋天的美

秋天可真美呀！作者不禁发出感叹——学生齐读：啊！秋天来了！

5、了解秋天的特征，齐读课文

我们随着作者一起去感受了秋天的美，我们再一起来把课文读一读。

四、引导观察，指导书写

1、课件出示本节课要书写的字“了”，认识横撇。

2、教师在田字格中示范

3、在“了”字的基础上，学生自写“子”

4、展评作业

五、总结全文，试背课文

今天我们学习了秋天这一课，感受到了秋天的美丽。我们试着把课文背一背。