货物的包装公开课教案_商品包装公开课教案

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清新区职业技术学校 经管教研组公开课教案

一、授课教师: 钟洁莲

二、授课内容：第七章 货物的包装

三、上课时间：2014年12月03日 星期三 第三节

四、上课地点：14春物流3班 2404

五、教学目标：

1、通过学习，使同学们更进一步了解包装的重要性及约定包装条件的意义。

2、能正确区分包装的种类以及运输包装上的标志。

六、教学重难点：

1、重点：运输包装的标志；

2、难点： 包装的种类。

七、教学方法：讲授法、案例导入法，讨论法。

八、教具：多媒体

九、教学时间：1课时

十、教学过程： 【一】案例导入

某外贸公司出口水果罐头一批，合同规定纸箱包装，每箱30听，共80箱。但业务员在发货时将其改为每箱24听，共计100箱，总听数没变。买方以包装不符合合同规定为由拒收整批货物，卖方则坚持买方应接受全部货物，理由是经买方所在地的公断人证实：不论是

24听装或30听装，其市场价格完全相同。于是双方引起争议，提起诉讼。请问：法官应如何判决？为什么？ 【二】、讲授新课

（一）包装的重要性及约定包装条件的意义

1、举例：案例导入。

按照国家的法律解释，如果一方违反了所约定的包装条件，另一方有权提出索赔，甚至可以拒收货物。包装条件是国际货物买卖合同中的重要交易条件。

2、包装的作用

（二）包装的种类

1、运输包装

1.1 运输包装的概念 1.2 运输包装的要求

1.3 运输包装的种类： 单件运输包装，集合运输包装

2、销售包装

2.1 销售包装的要求 2.2 销售包装的分类 2.3 销售包装的标示和说明

（三）包装标志（Packing Mark）

又称包装标识，是为了方便货物运输、装卸、储存、识别、核查而在外包装上刷印的指示性记号

1、运输标志（Shipping Mark）

俗称唛头，是印刷在外包装明显部位的数字、字母及简单文字的集合。

四要素：收货人名称缩写、参考号码、目的地、件数号码

2、指示性标志

3、警告性标志

4、其他标志

（四）中性包装：在货物和内外包装上均不注明生产国别的包装。

1、定牌中性包装：卖方按照买方要求在其出售的货物或包装上使用买方指定的商标或牌名的做法。

2、无牌中性包装：买方要求卖方在其出口货物或包装上免除任何商标或牌名的做法。

【三】课堂思考（案例思考）：

一挪威客户购买我塑料发夹，但要求改用买方商标，并在包装上不得注明“中国制造”字样，我方可否接受？一旦该货买方拒收，我方可否将该批货物直接售给同一地区的其它客户？为什么？

我方可以接受。因为这是一种中性包装的要求。可一旦该货物买方拒收，我方将不能把货物直接售给同一地区的其他客户。因为，我方使用的是买方的商标，商标是一种知识产权，它被生产经营者注册后，其他人不得擅自使用。如果我方将货物转售其他客户，就必须得到原客户的书面同意，否则构成侵犯他人商标权的行为。为此，我方只有改换商标，虽然增加些费用，但是我方可以自由出售，不受限制。

【四】课堂小结

货物的包装是货物的盛载物、保护物、识别物与宣传物，包括运输包装和销售包装。包装标志主要包括运输标志、指示性标志和警告性标志及其他标志等。它是有关当事人识别货物、防止错发错运的重要标志。【五】作业：

1、名词解释

包装 运输包装 销售包装 中性包装

2、案例分析 P187

三、案例分析3 【六】板书：

货物的包装

一、包装的重要性及约定包装条件的意义

二、包装的种类

2.1 运输包装 2.2销售包装

三、包装标志及其种类

四、中性包装

五、小结

定牌 无牌