乃哟乃音乐课教案_乃哟乃音乐教案

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《乃哟乃》音乐教案

教学目标：

1、通过学唱《乃哟乃》，表演摆手舞，初步感受土家族的音乐特点。

2、通过欣赏《印第安童谣》、观察、演唱、手势、等音乐活动，感受、体验、表现1、3、5三个音的高低，并用稍快的速度演唱歌曲《乃哟乃》，恰当地表现歌曲的情感。

3、通过柯达伊手势的学习能准确唱1、3、5三个音的高低。教学重点：

学唱歌曲并恰当表现歌曲的情感。教学难点：

感受并表现1、3、5三个音。教学准备：多媒体、钢琴 教学过程：

一、律动

二、欣赏《印第安童谣》引出MI、SOL

三、走进土家族，引出DO、MI、SOL

（一）1、介绍土家族，观看图片

今天，老师要给同学们介绍的是土家族。土家族是大山的民族，土家族人非常聪明能干，他们很喜欢唱歌、跳舞（多媒体出示关于土家族的图片）。

2、初次聆听（解释“乃哟乃”）

3、第二次聆听（531拍手）

四、学习DO、MI、SOL1、认识唱名1、3、5。

2、听辨三个音的高低，并唱一唱。

3、再次感受三音，学生看手势演唱DO、MI、SOL。

4、即兴创编

将D0、MI、SOL三音用XX X节奏任意组合。

土家族小朋友很聪明，用这三个音唱出了一首非常好听的歌曲。

5、学唱曲谱、齐唱曲谱

五、新歌教学

1、再听歌曲

这首歌曲中哪一句是重复出现的？

“乃哟乃，乃哟呵”是土家语，“乃哟乃”是快来吧的意思“乃哟嗬”等衬词表达了热闹的场面和快乐的气氛。这首歌曲的名字叫做“乃哟乃”。我们在快乐，高兴的时候会用怎样的动作表现

2、学生用动作表现“乃哟嗬”

3、听范唱，记忆涂了颜色的小节，并在“乃哟嗬”处做动作。

4、听教师范唱，在有颜色小节处拍手。

5、根据节奏朗读歌词

6、学唱歌曲（多种方法进行）

7、老师领唱，其它学生齐唱涂色小节

8、学生领唱，老师唱涂色小节

9、完整地演唱歌曲

六、表现歌曲

学生一部分唱歌曲，一部分跳摆手舞，一部分用打巴掌为歌曲伴奏。

七、小结

今天，我们知道了土家族，还学会了土家族的歌曲和舞蹈，相信我们以后有机会去土家人家做客时，一定会受到他们的欢迎，并和他们成为好朋友。