湖心亭看雪教案_湖心亭看雪的教案

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湖心亭看雪（教案）

一、导入。

夜游是文学作品中常见的一个主题。如：李白的《春夜宴桃李园序》，苏轼的《记承天寺夜游》，《世说新语》中王子猷夜乘小舟拜访友人。这些文字都表现了古代文人的雅趣。明代有位文人记述了一次凌晨湖心亭看雪的经历。这位文人是谁？请同学介绍一下。

一起读注解1，他的“好山水”在本文中有鲜明的体现。下面我们就来学习这篇《湖心亭看雪》。

二、略读全文与精读雪景描写。

过渡：文章写看雪，那雪景如何呢？

1、朗读课文，并请先找写雪景的句子，说说这是怎样的雪景？

三、细读全文。

过渡：对于张岱看雪的行为，文中是如何评价的？找一个字概括。（痴）

1、文章从哪几个方面体现了张岱的“痴”？请把句子找出来，具体说明体现在哪里。学生齐读全文，思考回答。

明确：大雪三日 人鸟声俱绝 是日更定溶入景色中强饮（板书：天寒）齐读，体验天气的寒冷。背。

问：有对景色的痴迷吗？

问：这句是从怎样一个视角来看景色的？（俯视。沧海一粟。）

明确：作者溶入了景物中。（板书：景美）

齐读，体验美景。

2、作者夜游巧遇知己与苏轼夜游寻张怀民，你认为哪个更痴？读《记承天寺夜游》与本文

第二段。

明确：偶然相逢心有灵犀。

过渡：看来苏轼与张岱都是痴人。齐读第二段，感受张岱对天涯知己的痴心。集体背诵第二段。

四、课外延伸。

看板书总结。种种“痴”表现了作者的一种独特的生活趣味。但你从文中读到的仅此而已吗？阅读材料《西湖梦寻》与《陶庵梦忆》两段文字。

1、请同学讲讲这段话的大意。

2、教师提问：张岱多次提到梦，这是为什么？

提示：过去是美好的，但都消失了，只能用梦来概括。对梦的念念不忘，事实表现了他对什么的不忘？(故国之思)。“梦中西湖”指的是他过去所游的西湖，对过去的怀念牵动着他的故国之思。

3、背诵全文。