《梦想的力量》教案_梦想的力量优秀教案

《梦想的力量》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“梦想的力量优秀教案”。

《梦想的力量》教学设计 教学目标：

１.认识４个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。

２.读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。

3.领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。教学重点：

体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵。教学难点：

１.引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。

２.体会“梦想的力量”所蕴含的深意。课时安排：一课时 教学过程：

一、导入新课，板书课题

１.教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。

过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。

２.同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？

小结：同学们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。（板书，完成课题）看了这个课题，你有什么想问的吗？

３．今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。现在就请同学们来阅读这个真实的故事，去感受梦想的力量吧。

二、整体感知，初步理解课文内容

１．检查预习情况，抽查读学生生字。（课件出示生字）

2．说说课文的主要内容（课件出示）

（课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过。）

3．尝试理解“课中的小男孩有怎样的梦想？ 在课文中找出相关的句子读一读。”（课件出示）

找出有关的句子。

读课文，在课文中找出有关的句子。

1.我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。2.他们不应该过这样的生活„„我一定要为他们挖一口井。3.我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。

三、精读课文，深入理解课文内容。

１．读第一、二自然段：

⑴ 瑞恩产生梦想的原因是什么？

⑵ 指名学生说并指名读“在非洲„„成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”

⑶ 课件出示文字资料：非洲缺水资料。

(二)小组探究：学习3~13自然段

1.自由读课文３～１３自然段。思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的？

2．学生自学。

3．反馈：（“梦想”怎样实现的）

(1)筹集70块钱（板书）

瑞恩为攒够这70块钱，做了很多额外的家务活。

（2）筹集2000块钱（板书）

(3)筹集买钻井机的钱（板书）

这一个梦想看是简单，其实要耗费多少心血啊！从７０元钱的一个水泵到２０００元“洁净的水”募捐项目到再增加钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何容易。假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个梦想永远无法实现。除了瑞恩自己坚持不懈的努力外，还靠什么使瑞恩的梦想成真？

4．回顾梦想实现的经过（课件出示）瑞恩得到同学、老师和其他更多人的帮助。

四、设身处地，升华情感

１．瑞恩终于实现了自己的梦想。他和父母一起来到了乌干达的安格鲁，村里的5000个孩子一起出来欢迎他。人们的眼里充满了泪水。这是激动的泪水，感激的泪水。

２．齐读句子，出示：

是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，有谁会不在此时流泪呢？

“一个梦想，竟有如此大的力量”，梦想的实现，给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民们感激不尽；而安格鲁村民们的表现，也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。

3．感受：瑞恩的梦想到底有多大的力量？

（2）交流后，出示课件。

五、课外延伸：

课件出示：假如你现在就是５０００名的非洲孩子之一，你会对瑞恩说什么？

六、布置作业：

1、完成小状元。

2、继续搜集有关瑞恩的相关资料。

板书设计：

梦

攒70元买了一个水泵

想

梦的筹2000元买一口井

想

力

成量

攒钱买钻井机

真