《3的倍数特征》教案设计_3倍数的特征教学设计
《3的倍数特征》教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“3倍数的特征教学设计”。
《3的倍数特征》教案设计
一、教学内容
人教版小学五年级数学下册第二单元——3的倍数特征（第一时）本第10页内容
二、教学目标：
掌握3的倍数的特征，能熟练判断一个数是否是3的倍数。
三、重点难点：
本节重点是掌握3的倍数的特征。
难点是能熟练判断一个数是否是3的倍数。
四、教具准备：
投影仪
五、教学时间：
一时
六、教学过程：
（一）揭示目标、教学导入，板书题；
同学们，今天我们一起来学习《3的倍数特征》
2、通过投影出示“学习目标”（同上）
（二）自主探究、出示“自学指导”：
认真看本10页的内容，看图看文字，重点看白底色部分内容，思考:
⑴3的倍数特征能不能只看个位？关键看什么？
⑵3的倍数特征是什么？
（分钟后，比谁会做与例题类似的题）
2、学生独立自学；
⑴看一看
学生看书自学，老师巡视。
⑵说一说
交流自学指导中的问题
①同桌交流
②集体交流
3、自学效果检测
本第10页做一做
挑选学生完成以上问题
（三）合作提升、意见交流（疑难问题小组讨论探索，全班交流）讨论，更正
⑴更正：另找几名学生进行批改、纠错
⑵讨论：①你是怎样找到3的倍数的？
②认为后面为一卡片，对的举手，你的思路是什么？
（3）小结
一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
(4）评议板书正确率
（）同桌交换互改、更正
（6）巩固练习：在下面的（）里填上数字，使它是3的倍数。
8（）2
（）1742、归纳概括，深化提升
①学生回顾，总结并汇报本节收获。
②师总结：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
（四）当堂检测、当堂检测：
练习三3、4、2拓展延伸（选做）：
练习三
（五）抽查清
练习三、2
七、板书设计
3的倍数的特征
一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
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