小学五年级美术《诗情画意》教案_诗情画意美术教案设计

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小学五年级美术《诗情画意》教学详案

莘县观城镇古井小学 翟清涛

教材简析：

《诗情画意》这一节课不仅要表现出古诗的大体内容，还要将读后的感受表达出来，在表现形式上不限，只要表现出古诗的意境即可。

教学目标：

学习用水墨画或者水彩笔等创作工具表现古诗大意；进一步培养学生的理解力、想象力和创作能力；通过诗情画意陶冶学生情操，激发学生艺术情感。

教学重点：

如何用水墨画形式描绘古诗大意。通过分析、讨论古诗大意及分析范作的方法解决。

教学难点：

古诗意境的表现。通过分析范作和以一首诗为例，先讨论分析再示范的方法解决。

教学准备：

１、教具：水墨诗意挂图，水墨画示范工具等。

２、学具：生宣纸、毛笔、调色盘、水瓶、垫纸、墨汁。

教学过程：

一、提示新课

播放《江雪》的图片，并展示为此诗配画的水墨诗意图。

请看老师为《江雪》配的画，是用什么形式画的？（水墨画）我们今天就来用水墨画表现古诗大意。

二、审美体验

用水墨画表现的国画给人什么样的感受？（讨论：在老师的帮助下分析书上所学范作）

1.谁能说说《游子吟》的诗词大意？

2.读了以后给人什么样的感受？那么范作上是如何表现出这种 意境的？（在讨论中引导学生体会作者如何运用水彩画法表现母亲的慈祥的?）

3.《蚕妇》用了什么笔墨技法表现诗词内容的？

4.《七步诗》这首叙事诗的表达方法？

三、我们学过的哪些诗适合用水墨法画，哪些适合用水彩技法？

以本册中的《晓出净慈寺送林子方》为例，示范如何用水墨技法表现诗意。

一、老师示范《荷花》。

想好后在草稿上画画各部分的位置、大小，使重点突出，这一步叫什么？（板书：构图）

二、现在老师要用水墨法将这幅画画在宣纸上了，在绘画前还要考虑哪里要画得虚些，哪里可画得实些。

三、示范画法：示范中注意提问，老师为什么用这种技法来表现。这一步叫“描绘”。

四、画完后我们可在适当的地方题上诗文，字要小些，整齐些。这一步叫“题诗”。

看黑板，老师用了几步画完了这幅画的？老师在画这幅画时主要突出表现了什么？

五、根据老师示范并结合古诗《晓出净慈寺送林子方》或者从学过的古诗中任选一首，按古诗大意画一幅水墨画或者水墨画，要突出诗意和中心思想。感到困难的同学可以临摹范作。

六、将自己的作品贴到黑板上并有感情地朗诵古诗。请同学们看他是否将诗的意境表现出来了。（引导学生体会诗情画意，激发艺术情感）

布置作业

以五年级下册所学古诗《游园不值》、《宿新市徐公店》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《晓处净慈寺送林方子》四首诗为创作背景进行创作。