人教版四边形的认识教案_四边形的认识优课教案

人教版四边形的认识教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四边形的认识优课教案”。

四边形的认识

教学内容：

新人教版三年级上册第79、80页例

1、例2。教学目标：

１、观察四边形，能区分辨认四边形，进一步认识正方形和长方形，探究它们的特征。

２、通过画一画、找一找、量一量、比一比、圈一圈等活动，培养学生观察、比较和概括、抽象的能力。

３、通过情境图和生活中的事物进入课堂，感受四边形无处不在，激发学生的学习兴趣。

教学重点、难点：

能区分和辨认四边形，进一步认识长方形和正方形的特征。

教具准备：图形、三角形、尺子、多媒体课件等。

教学过程：

一、情境导入、激发兴趣

1.情境导入：图形是一个美丽的世界，我们的生活中有许多漂亮的图案都是由图形组成的，今天我们就一起走进图形的世界。（出示图形卡片）2.找一找：把你认为是四边形的图形圈出来。（板书：四边形）

二、自主探究，认识特征

1、认识四边形。

师：刚才同学们都非常厉害，能找出所有的四边形，请仔细一看，这些图形都有共同的特点哦，同学们你们也看看这些图形，你发现都有什么特征了吗？ 1）自己先观察，再小组讨论。

预设

1：四条边，四个角。

预设2：四条直的边，四个角。（2）判断四边形。

师：老师这里还有一些图形，请你判断一下它们是四边形吗？

说说为什么这几个图形不是四边形？怎样的四条边才行呢？

（3）找生活中的四边形。

师：你们表现很出色，老师欣赏你们。

四边形是我们生活中不可缺少的组成部分，下面我们就认真想一想，你在哪些物体的表面还见过四边形的踪迹。

2、画一画

师：看来在我们的生活中，四边形无处不在，那么现在就让我们动动手画一画自己喜欢的四边形。

●

●

●

● ●

●

● ● ●

●

● ● ●

●

● ● ●

●

●

●

●

●

●

●

● ●

●

● ● ●

●

● ● ●

●

● ●

●

●

● ●

●

● ● ●

●

● ● ●

●

● ● ●

●

●

●

●

●

●

●

● ●

●

● ● ●

●

● ● ●

●

●

●

●

●

● ●

●

● ● ●

●

● ● ●

●

● ● ●

●

●

●

●

●

●

●

● ●

●

● ● ●

●

● ● ●

●

●

展示活动成果：让上来展示的小朋友说一说自己画的是什么图形，并告诉大家画的时候要注意什么？

小结：同学们真厉害，不但发现四边形的特征，还知道了什么样的图形才是四边形、还找出了我们生活中的四边形而且还会画很多的四边形，真特别棒，给自己鼓鼓掌！

三、探究长方形和正方形

师：老师发现刚刚这么多同学画的都是长方形和正方形，看来这两个图形很特殊哦，特殊在哪呢？

1、小组合作、自主探究

用三角板的直尺比一比它们的角，量一量它们的边，你发现了什么？ 预设：长方形和正方形的角都是直角，长方形的对边相等，正方形的四条边都想等。

2、认识长方形、正方形的各部分名称。

我们把比较长的边叫做长方形的长，比较短的边叫做长方形的宽。正方形的边叫做边长。

3、画一画

师：现在请你闭上眼睛，想一想长方形和正方形是什么样的？你记住了吗？准备大显身手来画一个长方形和正方形。

三、巩固练习

1.判断对错。

（1）四边形有四条直的边。（）

（2）四边形有四个直角。（）

（3）四边形对边相等。（）

2.下列图形哪些是正方形，哪些是长方形？把序号填出来。

正方形： 长方形：

3、数学游戏

信封里面是四边形，猜一猜可能是什么形状？

四、课堂小结