操场上教案_操场上的教案
操场上教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“操场上的教案”。
知识与技能
1.会认“操、场、拔”等生字，会写“打、拍、跑”等生字。识记部首“火”。2.在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。情感态度与价值观
让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。［教学重难点］
重点：识字、写字，学习动词。难点：正确、流利、有感情地朗读课文。［教学课时］ 1课时
教学过程达标检测
一、谈话激趣，导入新课
1.同学们，你们下课都会去哪里活动呢？（操场上）你们在操场上都做些什么活动呢？（鼓励学生自由举手发言）
2.同学们真棒，会做那么多的体育活动！现在我们把书翻到课本第58页，大家先说说，图上画的是哪里。（操场上）3.指导学生看图说话。（1）说清楚谁在干什么。
（2）按一定顺序把图意说完整。1.你最喜欢的体育活动是什么？说一说。
二、看图学词，练习说话
1.课件出示图片，让学生自由说一说图片中的小朋友都在做哪些活动。2.根据学生的回答出示本课所学词语。
3.开火车让学生读一读不带拼音的“体育活动”相关词语。（教师指导正音，点拨易读错的字音）
4.一起读一读课件上的词语，注意词与词之间的停顿。2.读一读，连一连。打球ｂá ｈé 拔河ｔｉàｏ ｇāｏ 跳高ｄǎ ｑｉú 跑步ｐǎｏ ｂù5.归类识字。
（1）教师引导学生找出上面两组词语中的动词。（打、拔、拍 / 跳、跑、踢）
（2）让学生说说“打、拔、拍”有什么共同点，复习“扌”，做相应动作，并说说为什么都带“扌”。
（3）说说还认识哪些带有“扌”的字。（4）用同样方法复习带“”的三个动词。（5）出示卡片开小火车读词语，再全班齐读。6.游戏：我来做，你来说 要求：
1、选一名同学上讲台来猜。
2、看到词语后，不要读出来
3、想一想这个动作怎样完成。
4、选一名同学上台表演其余学生保持安静，否则取消游戏资格。
三、朗读儿歌，学习字词
1.出示儿歌，自由朗读，读的时候把有困难的地方画出来，请拼音来帮忙。2.让学生自由举手朗读，可以自由选择一句或整首儿歌。3.学生自由朗读儿歌，借助拼音读正确。
（1）小组练读。要求读准字音，画出生字多读几遍。（2）检查儿歌读音，小组派代表读儿歌，看谁读得最好。4.再仔细读儿歌，找一找儿歌中写了哪些体育活动。5.说说除了儿歌中的体育活动，你平时还参加过哪些体育活动。随机出示词卡认读：“打球”“跑步”“踢足球”“丢沙包”。6.认真读儿歌，范读，个人读。
（注意读时要强调节奏，掌握好停顿；教师要强调“了”“闹”轻声的读法）7.集体读，分组读。看谁能在最短的时间里把儿歌背下来。自由试背。4.选出下列汉字的正确读音，打“√”。铃（ｌíｎｌíｎｇ）闹（ｌàｏｎàｏ）锻（ｄàｎｄｕàｎ）场（chǎｎｃｈǎｎｇ）
四、复习巩固，指导书写
1.课件出示所有会认字，检查字音识记情况。2.课件出示会写字，让学生自由举手认读。3.指导书写并组词。4.指导学生在田字格中书写。
五、小练笔，想让学生填空说一说，然后写在小练笔上。课件出示：
操场上真热闹呀！同学门有的 ；有的 ；还有的 ；玩得可真开心！［教学板书］ 操场上
打球拔河拍皮球（提手旁）跳高 跑步踢足球（足字旁）
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