大大班数学教案：谁大谁小_大大班数学教案
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活动名称：谁大谁小(量的比较）
活动目标：
1.理解“>““”“”，前面的数小用“
活动重点：
本活动重点引导幼儿在掌握10以内各数实际意义的基础上，通过观察比较能够说般几大于几，几小于，并总结出前面的数大用“>“前面的数小用“
活动准备: 1.教师自制数字卡片；分别画有5个红圆点、4个绿圆点、6个黄圆点的卡片3张；一个信封(信封内装有若干纸条，每张纸条上写有1 0以的两个数)；写有“>”和“
1．请幼儿观察班级某一组的男孩和女孩分别是几人，出示相应的数字卡片。如男孩是4人用4表示，女孩是2人用2表示。
(3)请大家想想4和2中间应放什么符号才读作“4大于2”？
(4)把4和2换一下位置，2和4中间放什么符号才读作“2小于4”？
4．幼儿任意报两个数，用“>”、“
（二）理解数的大小具有相对性。
1．教师出示画有5个红圆点、4个绿圆点、6个黄圆点的三张卡片，请幼儿数一
少圆点。
2．请幼儿用符号表示它们的大小关系。红圆点和绿圆点比为5>4，红垣
为5
3．讨论：为什么5一会儿大一会儿小呢？
4．小结：一个数和不同的数比较，大小是不同的，因为数的大小具有相对性。
（三）教师依次出示数字卡片，比较数的大小。
1．教师出示几组数，如5和3.6和8.10和8、1和3.9和7等，请幼儿说出它们之
小关系：几大于几，几小于几；同时伸出手指做剪刀状，代表“>““
的大小
2．给每一组数字送符号“>”“
3．引导幼儿观察什么时候使用“>，，什么时候使用“
（四）游戏：击鼓传信。
教师敲鼓，幼儿传信，鼓声停'信封在谁手里，谁就从中抽取一张纸条，谁大于谁或谁小于谁，并用“手指剪刀”表示出丙个数的大小 ：游戏反复进行。
（五）教导幼儿做幼儿用书上的练习。
教师：
1．图上有什么？
2．请说出小鸡、小兔、小猪、小羊各有多少，别用数字写出来，并填大于号或小于号。
3．小鸡和小猪数量一样多应如何表示呢？ 活动评价： ·认识“>”“”“---”表示数的大小关系。·能够说出几大于几，几小于几；理解数的大小的相对性。
延伸活动： ·游戏：比大小。
幼儿两人一组’一人同时出示两张实物卡片或扑克牌，另一人迅速在桌面上两张卡片的中间用手指画出“>”或“
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