《与朱元思书》复习教案_与朱元思书复习课教案

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《与朱元思书》复习教案

一、导入

由《山中杂诗》引入

二、复习任务

积累文言词句

总结解题思路和方法

实战演练

三、诵读文章

1．自由朗读课文并背诵。2．同位互查。3． 齐背。

四、我来设题 1．如果你是出题人，针对本课你会出哪些默写题？请你出2道诗文默写题并给出标准答案。步骤：(1)找学生说。

(2)重点句子默写到学案上，并进行改正。

如：①奇山异水，天下独绝。②急湍甚箭，猛浪若奔。③鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

词句出题前先让学生自主翻译全文，探讨疑难。

2、如果你是出题人，你认为哪些词语解释可能要考？请出4道解词题并给出标准答案。

步骤：（1）思考考查什么类型的词语？

（2）自主分类整理。

（3）展示交流

（4）识记

（5）出题检测

通假字 ①蝉则千转不穷： “转”通“啭”，鸟叫声。

②窥谷忘反： “反”通“返”，返回。

古今异义

①飞戾天者 古义：至 今义：罪过，乖张

②经纶世务者 古义：筹划 今义：喻指政治才能

词类活用 ①凤烟俱净： 消散 形词词用作动词

②任意东西： 向东、向西 名词用作动词

③猛浪若奔： 飞奔的马 动词用作名词

④互相轩邈： 往高处和远处伸展 形容词作动词

⑤皆生寒树： 使„„寒冷 形容词作动词

⑥望峰息心平息 动词的使动用法

一词多义

绝

1天下独绝

独一无 二的2猿则百叫无绝

停止、消失

3沿溯阻绝

断，断绝。

4率妻子邑人来此绝境。

隔绝，没有出路的 绝巘多生怪柏

极，非常。

许 1一百许里 大约、左右 2先生不知何许人也 处所、地方 3时人莫之许 承认、同意 4杂然相许 赞同安陵君其许寡人 答应

上

负势竞上

向上

横柯上蔽

在上面

重要的实词： ①从流飘荡 顺、随 ②负势竞上 凭借 ③ 泠泠作响 发出 虚词： ①鸢飞戾天者 „„ 的人

② 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。连词，可译为“就”

3、如果你是出题人，你认为哪些句子比较重要？请画出其中的两句并给出翻译。步骤：(1)同位间合作，一人问，一人答，并做出判断。（找2组同学）

注意评判： 字字落实，特别是句中的重点词语，要注意特殊的句式，如省略句、判断句。

(2)标画重点句子，识记句子翻译。

如：①负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

译文：这些山凭借(高峻的)山势争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，争高笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。

②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

译文：那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄的心，那些忙于治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就)流连忘返。③ 急湍甚箭，猛浪若奔。

译文：湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪就像(势如)飞奔的马。

五、“我来答题”

如果你是命题人，针对本文的内容主旨理解、语言表达欣赏，你如何设题？请给出参考答案。

1.请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？ 2.本文语言优美隽永，请任选一句从词语运用、修辞方法、写作手法等角度进行赏析。3.通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？ 步骤：（1）思考阅读写景散文时的关注点,并回答问题。

（2）重点指导第2题的答题思路与方法 1.修辞或描写手法 2.解释手法

3.归纳内容特点（生动或传神写出了„„关键词、得分点）4.情感主旨（表达/表现/赞美/抒发„„情感/心情/向往/等）5.套话：富有情趣、意味无穷„„

六、实战演练

步骤：1．学生做题

2．出示答案，对照答案评改

七、课堂总结