初中数学教案：有理数的大小比较_有理数大小的比较教案

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有理数的大小比较

教学目标：给出两个数，会比较它们的大小，会将给出的几个数，按大小顺序排列，会求

特定范围内的某些数值

教学重点：会比较两个数的大小，求某些特定范围内的数值

教学难点：比较两个数的大小的步骤的书写，求特定范围的数值

教学过程：

动手操作：画一条数轴，在上面表示－2，－5，7，3，0

[你能从中发现什么规律]

在数轴上表示的两个有理数，左边的数总比右边的数小。

正数都大于零；负数都小于零；正数大于一切负数

教师举例说明：－2，－

5探索问题：两个负数比较大小，还有没有别的方法？

[学生看书，找到解题的方法]

两个负数，绝对值大的反而小。例：比较－32和－的大小 43

[步骤教师板书]

例：求下列特定范围内的数值

1、大于－4的负整数

2、小于4的正整数

3、大于－4而小于4的所有整数

[本题可改成绝对值小于4的所有整数]