二年级认识时间的教案设计_二上认识时间教学设计
二年级认识时间的教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二上认识时间教学设计”。
《认识时间》
教学目标：
1、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（5分5分地数）。
2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。
3、让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重点：正确读写几时几分。
教学难点：正确读出钟面上接近整时的时间。教具、学具准备：多媒体课件，钟面。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、猜谜语。
2、复习旧知
课件出示：7时和9时的情景图。学生讨论钟面上的时间。
师小结：分针指向12，时针指向几，就是几时。
3、引出课题。
课件出示8时5分（不是整时）的情境图，引出课题：认识时间（板书）。
二、自主探索，探究新知。
1、钟面知识回顾。
同桌一起观察钟面，互相说一说钟面都上有什么？ 学生汇报交流。钟面上有： 1)12个数字。
2)有12个大格，每相邻的两个数字之间的距离就是一大格。3)短针是时针。4)长针是分针。
5)还有一些小格。（每大格有5个小格。）
2、认识分
提问：一大格里面有几小格。（让学生跟着数，一大格有5小格。）
（课件出示5分5分数的图）让学生说出自己的想法，优化5分5分数的方法。
3、认识几时几分
（课件再次出示8时5分的情境图）这个时刻到底是多少？
学生汇报并说一说是怎么看出来的。
师贴出钟面图，让学生用手势比划时针走动的路线，引导学生发现：时针从12开始，走过8，就是8时，分针从12起，走了一大格是5个小格，也就是5分。
黑板接着依次出示几个钟面让学生说出时间。（7:
15、9:30、10:55）
4、引导学生小结看钟面的方法：
不是整时的时间的读法：先看时针，再看分针。时针走过几，就是几时；分针走了多少个小格，就是多少分。
三、体验时间
（1）体验1分钟。（听音乐感受）（2）1分钟能做什么？
分组活动。第一组：算口算题； 第二组：读书； 第三组：跳绳； 第四组：拍球。
让学生汇报1分钟能做什么？
四、巩固练习。
1、基础练习。
2、生活中的时间。（课件出示）
五、全课小结。
通过这节课的学习，你知道了什么？
《认识时间》教学设计前川三小 徐友莉教学目标：1、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（整5分的），知道1时=60分。2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。3、让学生经......
《认识时间》的教学设计教学内容：人教版二年级上册第90页、91页的例1、例2。 教学目标：1、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（5分5分地数），知道1时=60分。2、培养学生的观察、比......
小学二年级数学《认识时间》教学案例设计教学目标：1、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（整5分的），知道1时=60分。2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。3、让学生......
第1课时 认识时间(1)【教学内容】教材第90～91页【教材分析】本节教材的主要内容有：时、分的认识，间隔5分钟的读写，时间的实际应用和经过时间的合理性。知识基础是一年级下册的......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《认识时间》数学教案设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
