《时分秒的复习》教案_时分秒复习教案
《时分秒的复习》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“时分秒复习教案”。
教学目标
1、复习时间单位时、分、秒，掌握它们之间的关系，知道1小时=60分，1分=60秒。体验1小时，1分钟，1秒钟的时间长短。
2、会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，读写几时几分，并能进行简单的时间换算。结合具体实例，养成遵守时间、爱惜时间的良好习惯。
教学重难点重点：建立1小时，1分钟，1秒钟的时间观念。难点：建立1小时，1分钟，1秒钟的时间观念。教学准备教师准备：制作多媒体课件，钟表模型，学案。教材说明关于“时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时几分，知道1时＝60分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。具体内容的编排顺序如下表。
师：前面我们已经复习了千米，分米，米，毫米的知识，大家记住了没有？好，现在老师给你们准备了几个小测验，看大家掌握的怎么样？ 师说，生手势展示。
（一）揭示课题
1、师：同学们看老师手中拿的是什么？最早学的整时和半时还记得吗？敢接受我的挑战吗？
2、师出示学案，指导生连线第一题。师板书课题
（二）合作梳理，时和分
1、师出示课件，先领同学们复习时针和分针，后让同学们独立思考钟面上的大格和小格各多少个以及每个大格包括几个小格，如果是分针，每走一小格代表几分钟？
2、点名让同学说答案，其他同学评议。师恰当引导简便方法（五的乘法口诀）。
3、动画演示时和分的关系，确定1小时=60分。
4、师出示学案第四题的第1小题，生独立完成，进一步巩固时和分的关系。
5、师拨生写，课件演示。师指导生用两种不同的形式书写钟面上的时刻。
6、使出示学案，生4人一小组讨论怎样填写，由小组长最后确定统一结果。小组展示，其他小组评议，有不同意见的指出并说出自己的答案。
7、整体订后，分四小组读、男女生分别读、同桌互读，竞赛哪组读的好。
（三）合作梳理，分和秒
1、师出示课件，先领同学们复习分针和秒针，后让同学们独立思考如果是秒针，每走一小格代表几秒钟？
2、点名让同学说答案，其他同学评议。师恰当引导简便方法（五的乘法口诀）。
3、动画演示分和秒的关系，确定1分=60秒。
4、师出示学案第四题的第2小题，生独立完成，进一步巩固分和秒的关系。
5、整体订后，分四小组读、男女生分别读、同桌互读，竞赛哪组读的好，记得快。
6、对口令，同学整体回答。
7、开火车竞赛，看哪组记得好，记得快。
（四）律动
同学们，时分秒的知识掌握得非常好，现在全体起立，我们一起来活动活动做一做课中操《小手拍拍》。
（五）巩固练习
1、“画一画”师出示学案第三题，全体同学按照时间画一画钟面上的时针和分针，温习时分秒知识。
2、“判断”师出示学案第五题，小组抢答。中间师进行适时的点拨。
3、“感知一分钟”师播放动画，生自测一分钟内写多少个数字。中间师强调书写要规范。
（六）解决问题
1、师出示学案，三道待解决问题有同学独立完成后，（1、时分秒的应用题。
2、连线，生活中的做一件事情所用的时间多少。
3、拓展，过整点的时间换算，）
2、整体订正。师对错的题详细分析。
（七）总结本节课有什么收获？生自己发言总结。师补充总结。
小结：知识靠一点一点的积累，带上数学的眼光，运用所学解决更多的问题相信会更好。
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