美在民间教案_家乡美教案
美在民间教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家乡美教案”。
《美在民间》教案
一、课型：鉴赏课
二、课时：一课时
三、教材分析：
美在民间这节课能开阔学生的视野，让学生了解我国璀璨的民间美术，丰富学生的知识方面，通过介绍我国最具代表性的民间美术样式了解民间美术与民俗的关系，通过欣赏课本中优秀的民间美术作品来理解民间美术的艺术。
四、学生分析：
高中生的身心发展水平接近于民间美术的接触还是较少，因此教师要有意图的引导学生对民间美术不同种类的优秀作品进行鉴赏，领略民间美术的种类，感受民间美术的美感。设计理念：
教学过程强调以学生为主的教育思想，强调学生自主学习，自我能力和综合素质的提高，以多种审美体验刺激学生感官，重视学习过程，课堂活动主要以问答，作品欣赏的形式在问题的设计中注意知识的渗透与拓展。
五、教学目标：
1知识目标：认识民间美术是中国美术的重要组成部分，有众多的门类和丰富的文化内涵，并掌握其种类特色。
2能力目标：通过动手、制作、讨论提高学生的动手能力、实践能力、鉴赏能力，学会独立 鉴赏民见美术作品。
3情感目标：激发学生对我国丰富多爱民间美术的喜爱之情，从而引导学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。
六、教学重点、难点：
1教学重点：讲解并使学生理解民间美术的基本特点、塑形特征及审美特征，这是让学生理解并喜爱民间美术。
2教学难点：掌握民间美术的审美特色。
七、教学过程：
1组织教学（检查学生准备的学习用具）
2新课导入：同学们上节课我们学习了漫画、雕塑一些现代的美术形式，这节课我们来学习传统的美术形式中国民间美术，（讲解民间美术的基本特点）那大家说一说你在日常生活中见到的民间美术的形式有哪些呢？ 学生回答：剪纸、皮影、泥塑、刺绣、（很多）
教师：好，你们看老师今天带来了什么？（出示剪纸作品）本节课我们主要学习的是民间美术中的剪纸艺术。3新课讲授：
（1）讲解剪纸的起源：
剪纸是劳动人民为了满足自身的精神生活血药而创造的并在他们当中运用和
流行的一种艺术样式，它体现了劳动人民最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣，在我国民间美术中剪纸也是自普遍和我们生活最密切内容也是最丰富的门类。（2）讲解剪纸的方法：
分别是剪刀剪和刀刻两种形式，刀刻的优势是一次可以刻多个而剪刀只能剪一个。
（3）讲解剪纸的出现：
由于纸的材质不易保存易腐烂所以很少有真正代表不同历史时期面貌的作品传世但我们不妨从历代的典籍载记寻找一些蛛丝马迹，(例举唐代诗人的诗句，让同学们了解没见美术历
史的渊源即转入课本上最早发现剪纸的新疆维吾尔自治区出土的剪纸作品，引导学生观察出作品的特点介而引出团花剪纸，简单介绍哦团花剪纸的特点并出示图片让学生深入的认识)讲解不同剪纸蕴含着不同的寓意。（出示几张不同寓意的剪纸作品让同学们观察发现它们代表的不同寓意，讲解南北方剪纸的差异，出示南北的剪纸作品让学生观察。
结合课本69页的剪纸艺人重点来库淑兰的《石榴树开红花》的剪纸作品。讲解不同用途的剪纸大致可以分为四类即张贴用、摆衬用、、刺绣用、印染用。出示不同的剪纸作品让学生猜猜看每张剪纸它的用途应分在那类。
八、课后小结：
学习了民间美术的剪纸，了解了剪纸的起源，全国各地都有不同的剪纸，剪纸的风格也不相同，最常见的剪纸是谎话，了解了剪纸的用途，民间美术的历史渊源，它是历史留给我们的财富，我们应该保护它继承它不能让它受到破坏。
九、作业布置：
在你见过的现代设计作品中找出融入了剪纸艺术的作品，贴在卡纸上。
十、板书设计：
我的板书分为主板和副板两个，主板主要写民间美术的概念，剪纸的特点 种类以及用途。副板主要书写同学提出的问题以及教师给予的讲解。
第九课 美在民间——中国民间美术课时： 1课时 三维目标：一、知识与能力认识民间美术是中国美术的重要组成部分，有众多门类和丰富的文化内涵；认识民间美术中宝贵的艺术创作经验，对......
《美在民间永不朽》教学设计天长三中 夏金玲一、[教材分析]民间美术，来源于中国古老文化千百年的积淀，来源于中国农村特定的社会结构和文化结构所形成的集体审美意识，来源于民......
第16课 美在民间永不朽——中国民间美术各位老师好：我是来自xxx大学我的名字叫xxx今天我说课的课题是人教版高中课程标准实验教科书-美术鉴赏第16课《美在民间永不朽――中国......
《美在民间-中国民间美术》教学反思在日新月异的现代社会中，我们需要很强的教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。如何把反思做到重点突出呢？下面是小编为大家收集......
美在民间----中国民间美术教学设计方案一教材分析：，民间美术是我国艺术宝库中的瑰宝，它贯穿于人民生活和精神世界的各个领域，直接反映劳动人民的思想感情和审美趣味，所以它也代表......
