浮力公开课教案_浮力公开课

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《浮力》教学设计

执教者：王建宜 班级：初三年4班 时间：1课时 【教材分析】

本节是新课改人教版九年级第十四章第五节的内容，主要讲述浮力的概念、浮力的大小以及物体的浮沉条件和浮力的应用，是对力、密度、压强等知识的深化

【学情分析】

1、兴趣特点：初三的学生对物理已有初步认识，对实验有很浓厚的兴趣，动手能力也比较强。

2、知识基础：在上一节，学生已经学习了压强的知识，浮力是对力、密度、压强等知识的深化。

3、认识特点：九年级的学生，正处于儿童和青少年的过渡期，对自然界的好奇心越来越强，并表现出强烈的求知欲。但他们对事物的认识还不够全面，仍需要借助具体形象的材料来支持。【教学目标】

1．知识与技能

①知道浮力产生的原因；

②掌握阿基米德原理和浮力的大小的计算方法；

③知道浮力的应用并能用浮力的知识解释日常生活、生产中的现象。④能较为系统的运用浮力。【教学重点】 浮力的概念、阿基米德原理以及通过实验猜想浮力大小与什么因素有关。【教学难点】

运用方法论，快速过关浮力计算 【教学过程】

一、复习浮力相关知识。

1、浮力的四种计算方法。A、称重法（受力分析）

B、阿基米德原理（影响浮力大小的因素）C、物体的浮沉条件 ⑴受力分析：浮力与重力（2）密度分析

二、浮力计算思路。

浮力的直接计算与受力分析的组合。

三、例题讲解。（见附件）

四、小结

五、作业

掌握知识，并完成配套练习。（见附件）