小学信息技术四年级教案上_四级信息技术上册教案

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小学四年级信息技术基础教案

第1课

认识操作系统一、教学目标 ① 了解操作系统

②能说出Windows操作系统的基本用途

二、教学重点 ①认识什么是操作系统 ②认识常见的操作系统

三、教学难点 ①操作系统的作用 ②掌握Windows操作系统

四、教法

情景和任务相融合的教学方法

五、学法边学边练学法

六、教学准备

教师准备好操作系统发展的资料

七、教学步骤

1、什么是操作系统

操作系统，简称OS，是管理和控

制计算机硬件和软件资源的计算机程序，是直接运行在裸机上的最基本的系统软件。

2、常见的操作系统

操作系统除了我们常用的Windows外，还有Linux、Unix和Android等

3、Windows操作系统简介 Windows操作系统是美国微软公司开发的一款软件，先后有不同版本，象我们机房的XP，同学家里的WIN7、WIN8系统都是Windows操作系统。

4、Linux操作系统简介 Linux操作系统是免费使用的操作系统，主要用在银行，铁路，航空航天等大型公司

5、Android操作系统

Android是一种基于Linux的自主及开放源代码的操作系统，主要用于手机和移动设备。

八、课后作业及思考

查查常见的操作系统的发展历史，并将每个阶段的名称、特点、性能写在下表中。

九、板书设计

第一课认识操作系统

1、Windows

2、Linux 操作系统

3、Android

4、Unix

第2课

初识资源管理器

一、教学目标

①认识资源管理器和我的电脑 ②了解目录结构及路径，学会在资源管理器中查找文件

二、教学重点

①认识资源管理器及其窗口 ②文件夹目录结构及路径 ③资源管理器打开方法

三、教学难点

文件夹目录结构及路径

四、教法

情景和任务相融合的教学方法

五、学法边学边练学法

六、教学准备

教师将准备好的文件藏在学生机的某个文件夹中

七、教学步骤

1、打开资源管理器

方法1：单击“开始→程序→资源管理器”

方法2：右键单击“开始→资源管理器”

方法3：右键单击桌面上的Windows系统程序图标方法4：右键单击桌面上的文件夹图标

2、认识资源管理器窗口 “资源管理器”窗口分为两个部分，左边窗格显示磁盘驱动器和文件夹的名称及他们之间的关系，右边窗格显示你所选中的文件夹的内容。

3、认识我的电脑

为方便打开文件，windows操作系统在桌面上放置了一个我的电脑图标，方便我们快速打开硬盘、光盘、U盘上的文件。

八、课后作业及思考

查找“一个小村庄的故事”文件

九、板书设计

第二课初识资源管理器

第3课

认识文件和文件夹

一、教学目标

①认识文件和文件夹，了解常见的文件类型

②学会压缩和解压缩文件和文件夹

二、教学重点 ①文件夹的创建、命名

②文件、文件夹的压缩、解压缩

三、教学难点

文件、文件夹的压缩、解压缩

四、教法

情景和任务相融合的教学方法

五、学法边学边练学法

六、教学准备

教师将准备好的让学生用于练习的文件放在学生机的E盘上

七、教学步骤

1、认识文件及文件夹

计算机的消息都是以文件的形式存放的。为了便于管理和使用文

件，每个文件都有自己的名字，即文件名。文件名可以用字母、数字、汉字和某些符号表示，文件名通常由主文件名和扩展名两部分组成，如：123.txt、汉字.doc2、压缩文件和文件夹

为了节约存储空间和加快文件传输速度，可以把容量较大的文件压缩为容量较小的文件，还可以把多个文件压缩成为一个文件。压缩工具很多，常用的是WinRAR压缩工具。使用这个软件可以创建自解压可执行文件。①压缩单个文件夹

第一步：选中要压缩的文件，右键单击

第二步：修改被压缩的文件名第三步：选择压缩文件的格式第四步：选择压缩方式 ②压缩多个文件夹

第一步：按住Ctrl键的同时，依次单击要压缩的多个文件夹

第二步：指向弹出菜单中的“添加到压缩文件”

第三步：单击对话框中的确定第四步：生成压缩文件

3、解压缩文件

把压缩文件解压缩后，才能方便地查看和使用里面的内容。方法如下：

第一步：右击要解压缩的文件夹第二步：指向弹出的菜单中的“解压缩”命令第三步：解压过程第四步：解压缩后的文件夹

八、课后作业及思考

将上节课大家查到的小机灵文件夹打成一个压缩包

九、板书设计

第三课

认识文件和文件夹

主文件名

文件名

扩展名

第4课

管理文件和文件夹

一、教学目标

①学会创建、复制、移动文件和文件夹

②学会删除、还原、重命名文件和文件夹

二、教学重点

文件、文件夹的创建、复制、移动、删除、还原、重命名

三、教学难点

文件、文件夹的创建、复制、移动、删除、还原、重命名

四、教法

情景和任务相融合的教学方法

五、学法边学边练学法

六、教学准备

教师将准备好的让学生用于练习的文件放在学生机的E盘上

七、教学步骤

1、创建文件夹

在我的电脑中打开某个磁盘或磁

盘中的某个文件夹，选择文件→新建→文件夹。

2、复制文件和文件夹

复制文件和文件夹是在保留原文件不变的情况下，生成一个或多个与原文件相同的文件，方法如下：

第一步：选中药复制的文件夹第二步：单击编辑→复制第三步：打开需要复制的目录，单击编辑→粘贴

3、移动文件和文件夹

使用“剪切”和“粘贴”可以移动文件或文件夹的位置，方法如下：

第一步：选中药复制的文件夹第二步：单击编辑→剪切第三步：打开需要复制的目录，单击编辑→粘贴

4、删除和还原文件和文件夹删除：右键单击文件（夹）→删除→是

还原：右键单击文件（夹）→还原

5、重命名文件和文件夹右键单击文件（夹）→重命名→输入文件名→回车

八、课后作业及思考

在D盘上建立一个以自己姓名命名的文件夹，再在此文件夹内创建两个子文件夹，文件名为“音乐”和“图像”，然后将你喜欢的图片、音乐等素材复制到这两个文件夹中

九、板书设计

第四课

管理文件和文件夹

第5课

认识计算机病毒

一、教学目标

①了解计算机病毒的概念、特征和种类

②了解计算机病毒给计算机系统带来的危害

③了解计算机病毒发作的各种现象

二、教学重点

①计算机病毒和生物病毒区别 ②计算机病毒的特征 ③计算机病毒的危害

三、教学难点 ①计算机病毒的种类 ②计算机病毒的特征

四、教法

情景和任务相融合的教学方法

五、学法边学边练学法

六、教学准备

教师将准备好的关于介绍各种计算机病毒的相关资料放在学生机

的E盘上

七、教学步骤

1、计算机病毒的概念

计算机病毒是指破坏计算机功能和数据，并自我复制的程序，它和生物病毒不同，不是生命体，不会传染给人类

2、计算机病毒的特征 ①传染性 ② 隐蔽性 ③ 激发性 ④ 破坏性

3、常见的计算机病毒 ①引导性病毒 ②文件性病毒 ③宏病毒 ④混合型病毒 ⑤ 蠕虫病毒

4、计算机病毒的危害 ①破坏计算机中存储的信息 ②占用磁盘空间

③干扰一些软件的正常运行

④影响计算机的运行速度 ⑤盗取用户个人资料

八、课后作业及思考

了解计算机病毒“发作”可能会出现的症状填入表格中（教师将表格发到学生机上）

九、板书设计

第五课

认识计算机病毒 ①计算机病毒的概念 ②计算机病毒的种类 ③计算机病毒的危害

第6课

病毒防护小卫士

一、教学目标

①了解计算机病毒的预防方法 ②掌握一些杀毒软件的使用方法

③培养学生的信息安全意识

二、教学重点

①计算机病毒的预防方法 ②杀毒软件的使用方法

三、教学难点

有关计算机方面的信息安全教育

四、教法

情景和任务相融合的教学方法

五、学法边学边练学法

六、教学准备

教师将准备好的关于介绍预防各种计算机病毒的相关资料放在学生机的E盘上

七、教学步骤

1、计算机病毒的预防方法 ①不要轻易下载和打开小网站的软件和程序

②不要随意打开来路不明的电子邮件

③安装正版杀毒软件公司提供的防火墙，并注意时时运行 ④不要在线启动，阅读某些文件

⑤经常给自己发封E-mail，看看是否会收到第二封未属标题及附带程序的邮件

2、安装杀毒软件

现在流行的杀毒软件很多，如“瑞星杀毒软件”、“金山毒霸”、“360安全卫士”等，选择一种安装即可

3、用杀毒软件杀毒

通常杀毒软件杀毒有两种方法，一种是快速杀毒，时间比较快，但杀毒不全面，主要杀引导区的病毒。另一种是全面杀毒，可以杀磁盘中的所有病毒，但时间比较慢

八、课后作业及思考

九、板书设计

第7课

表格的应用

一、教学目标 ①了解插入表格的方法 ②了解表格中行、列、单元格的概念，能区分行和列 ③学会在表格中设置文字格式

二、教学重点 ①插入表格的方法

②表格中行、列、单元格的概念，区分方法

③表格中设置文字格式

三、教学难点

①表格中行、列、单元格的概念，②表格中设置文字格式

四、教法

情景和任务相融合的教学方法

五、学法边学边练学法

六、教学准备

教师将准备好的让学生用于练习的文件放在学生机的E盘上

七、教学步骤

1、表格的制作第一步：启动word 第二步：单击“表格→插入→表格”命令

2、认识表格

表格中一个格子叫做单元格，横向排列的单元格组成表格的行，纵向排列的单元格组成表格的列。单元格中可以填写汉字、数字、符号等文本，也可以插入图形

3、调整单元格的大小

在表格中，有的行输入的文字较多，有的行输入的文字较少，需要调整单元格大小，适应表格中文字。方法如下：

①将鼠标指针移动要调整的单元格的表格线上，指针变成形状时，向上向下拖动鼠标。②达到合适的位置时放开鼠标，就调整好此行的高度。③根据实际需要，拖动列上的纵

向表格线，调整每一列的宽度。

4、在单元格中设置文字格式方法和过去一样，先选中要设置表格中的文字，打开格式菜单中的字体命令，依次设置好字体、字号、文字颜色、单元格中文字的对齐方式等

八、课后作业及思考

制作一个师生通讯录，以文件名通讯录保存起来

九、板书设计第七课

表格的应用 ①表格由行和列组成 ②调整表格 ③设置文字格式

第8课

制作表格

一、教学目标

①掌握增加和删除单元格的方法

②掌握修改表格的方法

二、教学重点 ①单元格的增加、删除 ②行和列的增加、删除 ③表格拆分、合并 ④手工绘制表格

三、教学难点 ①表格拆分、合并 ②手工绘制表格

四、教法

情景和任务相融合的教学方法

五、学法边学边练学法

六、教学准备

教师将准备好的让学生用于练习的文件放在学生机的E盘上

七、教学步骤

1、表格行、列的增删

在Word中，制作好基本表格后

还可以根据需要增加行列或删除多余的行列。

例：在课程表的第一列的左侧增加新的一列

①先将鼠标光标指向第一列表格的顶端，鼠标变成下箭头状，单击鼠标选取表格的第一列 ②单击“表格→插入→列（在左侧）”命令，就可以插入一列

2、表格的拆分与合并

如果表格中有些内容跨行、跨列或者一个单元格中还有分割，就需要进行表格的拆分与合并。例：将课程表第一行的第1、2个单元格合并

①选中一个单元格，按下鼠标左键，向右拖动鼠标，选取第一行的第1、2个单元格，松开鼠标左键

②单击菜单栏中“表格→合并单元格”即可将选定的单元格合并

3、手动绘制表格

在中文表格中经常会出现斜线，我们可以使用Word中绘制表格功能画出斜线。

例：在上例合并的单元格中绘制一条外斜线。

① 单击菜单栏中的“表格→绘制表格”命令，将鼠标的指针变成铅笔状

② 将鼠标铅笔指向表格第一个单元格的左上角，按住鼠标左键，拖动鼠标，向该单元格的右下角绘制斜线后，松开鼠标左键

八、课后作业及思考

①利用所学的内容为班级制作一个“值日表”

②为自己制作一个“自我学习评价”表

九、板书设计第八课

制作表格表格行列的增删表格拆分和合并

第9课

修饰表格

一、教学目标 ①学会修饰表格 ②学会修改表格样式

二、教学重点 ①设置文字格式 ②修改表格边框 ③添加单元格底纹 ④表格自动套用样式

三、教学难点 ①设置文字格式 ②修改表格边框 ③添加单元格底纹

四、教法

情景和任务相融合的教学方法

五、学法边学边练学法

六、教学准备

教师将准备好的让学生用于练习的文件放在学生机的E盘上

七、教学步骤

1、导入

在表格中输入文字后还可以根据需要进一步编辑、修改。如：调整文字的对齐方式、修改表格边框和底纹。

2、设置文字格式

在表格中输入文字后，还可以根据需要，设定文字在单元格里的对齐方式、字体、字号、颜色等。例：调整“通讯录”中文字格式，操作如下：

方法1：打开文档“通讯录”后，把插入点移到需要设置的单元格内，单击格式工具栏中的按钮即可设置文字的对齐方式。方法2：右击单元格，弹出快捷菜单，单击“单元格对齐方式”选项，弹出一个列表框，单击列表框中的按钮，单元格中的文字就会按照选定的方式排列。

3、修饰表格边框

插入表格后，边框一般是黑色直线。根据需要，可以修改边框的颜色或线条样式。例：把边框改为绿色双实线方法如下：

① 右击表格，弹出的菜单中选择“表格属性”命令

② 弹出“表格属性”对话框后，打开“表格”选项卡，然后单击“边框与底纹”按钮，弹出“边框底纹”对话框 ③ 单击“边框底纹”对话框左侧的“网格”图标，在“线型”列表框中选定双实线，在“颜色”选择框中选定绿色，在“宽度”选择框中选定适当的高度，在右侧的预览框中查看效果，如果不满意，重新设定线型样式

4、添加单元格底纹

默认情况下，单元格没有底纹，需要时可以设定，方法如下： ①单击表格的第一列 ②单击常用工具栏中的按

钮，打开“表格和边框”工具栏，单击底纹颜色按钮，然后在颜色列表框中单击浅黄色的色标，第1列单元格就被填上了浅黄色

5、表格自动套用样式

Word中预先定义了多种表格样式，制作表格时，可以根据实际需要来选用。

例：将“通讯录”套用某一种样式

①打开文档通讯录，把插入点移到表格中

②执行“表格”菜单中的“表格自动套用格式”命令，打开“表格自动套用格式”对话框，在“表格样式”列表框中选定一种格式，在预览框中观看效果，如果满意，单击“应用”按钮，当前的表格就会套用所选定的格式

八、课后作业及思考

九、板书设计第九课

修饰表格

第10课

初识电子表格

一、教学目标

①认识电子表格窗口的基本组成部分

②学会制作和管理表格中的信息

二、教学重点 ①认识Microsoft Excel ②Excel中输入数据 ③Excel中输入特殊数据

三、教学难点 ①Excel中输入数据 ②Excel中输入特殊数据

四、教法

情景和任务相融合的教学方法

五、学法边学边练学法

六、教学准备

教师将准备好的让学生用于练习的文件放在学生机的E盘上

七、教学步骤

1、导入

电子表格处理软件有很多种，如：

WPS、华表2000、office办公软件中的Excel等。其中Excel是微软公司出品的Office系列办公软件中的一个组件，它是一个电子表格软件，可以用来制作表格，完成复杂的数据运算。

2、启动Excel 在Windows操作系统窗口的任务栏中单击“开始→程序→Microsoft Office→Microsoft office Excel 2003”，即可启动Excel3、认识Excel界面

Excel界面虽然和Word有些类似，都有标题栏、菜单栏、编辑区，但差异也很大。

工作薄：Exce中用来存储、处理工作数据的文件。

工作表：Exce的工作表由横向的行和纵向的列组成，纵向、横向两个方向的交叉点称作单元格。单元格：是Exce基本存储单元。

数据可以是数字、图形、字符等。

活动单元格：是当前正在使用的单元格，在活动单元格的四周有一个黑色的方框，可以在方框中输入数据。

单元格名称：由列标和行号组成，指明单元格的位置。

4、输入数据

Exce中输入数据有两种方法,一种方法是直接输入数据。另一种是使用编辑栏输入数据。

5、选中表格中的数据

在用计算机进行数据处理时，要先选中操作的对象，然后对选中的对象进行各种操作。①选中工作表 ②选中单元格 ③选中区域

6、修改工作表的名称

双击工作表，输入后按Enter键认

7、保存工作簿

方法1：单击工具栏的“保存”按钮

方法2：选择“文件”菜单中的“保存”命令

八、课后作业及思考

自己设计并制作完成一个表格，内容可以是课程表、座位表或跳绳比赛成绩表等。

九、板书设计

第十课

初识电子表格工作薄工作表行与列单元格保存工作薄

第11课

表格的公式与函数

一、教学目标 ①学会表格的简单计算 ②学会表格中的数据排序和筛选

二、教学重点 ①使用函数进行计算 ②Excel表格数据排序 ③Excel表格数据筛选

三、教学难点 ①使用函数进行计算 ②Excel表格数据排序 ③Excel表格数据筛选

四、教法

情景和任务相融合的教学方法

五、学法边学边练学法

六、教学准备

教师将准备好的让学生用于练习的文件放在学生机的E盘上

七、教学步骤

1、课堂导入

师：在上节课设计并制作了主持

人比赛成绩表，但里面有些数据要计算怎么办呢？

生：用Excel能帮我们计算吗？师：当然可以。

2、计算比赛成绩表里的总成绩单击选中H3单元格，选中存放求和结果的单元格。在单元格中输入=，单击D3单元格，输入+，单击E3单元格，输入+，„„G3单元格，输入+，按Enter键算出H3格的总成绩，然后把光标移到H3格右下角，按住鼠标左键拖动，就把所有人的成绩算出来了。

3、用函数算总成绩和平均分用一个一个加的方法虽然可以算总成绩，但数据多的时候就很麻烦了，Excel为我们准备了求和函数，帮助我们解决这方面的问题。求和函数：sum（）单击H3格单元格，点工具栏自动求和，出现sum(D3:G3)，表示对D3到G3的所有单元格进行

求和，范围确定无误后点确定。

4、用函数计算平均分平均分函数average()单击H3格单元格，点工具栏求平均数按钮，出现

average(D3:G3)表示对D3到G3的所有单元格的数据求平均数，范围确定无误后点确定。

5、数据的排序

如果我们想对比赛成绩按照由高到低的顺序或者按照由低到高的顺序排列，单击工具栏上的升序或降序按钮即可。

6、数据的筛选

选中要筛选的列标题，再选择菜单项目中“数据→筛选→自动筛选”项目，然后单击“性别”表头上的下拉菜单按钮，选择要筛出的男生比赛成绩。

八、课后作业及思考

九、板书设计

第12课

编辑和美化表格

一、教学目标 ①学会编辑表格 ②学会设置表格的格式

二、教学重点 ①单元格合并居中 ②文字修饰 ③背景色设置 ④调整行高、列宽 ⑤单元格设置

三、教学难点 ①文字修饰 ②背景色设置 ③单元格设置

四、教法

情景和任务相融合的教学方法

五、学法边学边练学法

六、教学准备

教师将准备好的让学生用于练习的文件放在学生机的E盘上

七、教学步骤

1、导入

师：同学们，四年级要组织一次篮球友谊赛，我看到张老师制作的一个篮球友谊赛的日程安排表，表格看起来很漂亮，你愿意和我一起学做这张表格吗？生：好呀！怎么制作的呢？师：先给大家看看这张表吧！

2、插入数据

当我们输完四个班的比赛得分后，发现表格上方没有标题、比赛时间、比赛地点，因此要插入一行，方法如下：

方法一：在第一行行号上单击右键，选择插入。

方法二：在要插入行的任意单元格上单击右键，选择快捷菜单的“插入”项，打开“插入”对话框，选择“整行”，然后单击“确定”。

3、修饰表格

要设置表格标题、比赛时间

比赛地点、文字大小、对齐方式等，就要学会修饰表格。①合并与居中

选择要合并的单元格，再选择工具栏中合并及居中按钮。②文字修饰

选择格式栏“字体”、“字号”及“对齐方式”快捷工具，即可修改文字颜色，给单元格添加边框和底纹。③调整行高、列宽

调整单元格的宽度和高度，只需拖动两个单元格列标中间的竖线或行、标中间的横线就可以改变单元格的大小。

4、单元格设置

单元格设置的一般操作步骤是：先选择目标单元格，再选择“格式”菜单中的“单元格”命令，最后按要求设置格式。①换行显示

要输入比赛班级和比赛时间等项

目文字过多，可以采用分行显示的办法。②制作斜线表头

在Excel中没有专门的斜线表头制作工具，斜线表头通过添加边框和换行显示文字完成。在“单元格格式”对话框中选择“边框”，制作斜线边框，再使用“自动换行”完成控制文字的显示，即可做出斜线表头。③文字修饰

打开单元格格式窗口，选择各种字体，修饰文字

5、插入背景

选择菜单“格式→工作表→背景”命令，为工作表添加你喜欢的背景。

八、课后作业及思考

九、板书设计

第13课

声音的保存和播放

一、教学目标 ①了解声音的应用 ②了解声音的播放软件

二、教学重点 ①声音的应用 ②常见的声音播放软件

三、教学难点 ①声音的应用 ②常见的声音播放软件

四、教法

情景和任务相融合的教学方法

五、学法边学边练学法

六、教学准备

教师将准备好的让学生用于练习的文件放在学生机的E盘上

七、教学步骤

1、课堂导入

师：同学们，你们知道计算机是用什么软件播放歌曲吗？生：不清楚！

师：那今天我们就学习吧！

2、声音的应用

声音能传播信息，是生活、学习中重要组成部分，如：老师讲课传播知识、学生能听到的歌曲、回声定位、医生通过听诊器诊断疾病、汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障、汽车的倒车雷达等，在各个领域都有广泛的应用。

3、声音播放软件

声音播放软件很多，如：千千静听、酷狗音乐、QQ音乐，各个软件的界面虽然有所不同，但使用基本上差不多。方法如下：以千千静听为例 ①单击“千千静听”图标 ②单击添加 ③单击“文件” ④选择要播放的歌曲 ⑤单击“打开” ⑥文件已添加到播放器中

⑦点击播放歌曲

八、课后作业及思考

①网络中有许多声音播放软件，同学们可以尝试下载几款播放软件。

②说一说你用过哪些播放声音的软件，它们都有哪些功能？

九、板书设计

第十三课

声音的保存和播放声音的应用安装千千静听使用千千静听播放音乐

第14课

声音的录制与编辑

一、教学目标 ①认识录音机软件

②学会使用“录音机”录制和编辑声音

③了解声音文件类型

二、教学重点 ①声音录制和编辑 ②声音播放 ③声音的格式

三、教学难点声音录制和编辑

四、教法

情景和任务相融合的教学方法

五、学法边学边练学法

六、教学准备

教师将准备好的让学生用于练习的文件放在学生机的E盘上

七、教学步骤

1、认识声音种类

日常生活中所发出的声音和录音

带上的声音都是模拟声音，要用计算机来处理声音，必须将模拟声音转换为数字声音。Windows自带的“录音机”程序就是通过对模拟声音采样，将模拟声音转换为数字信号，然后保存到磁盘中。利用录音机程序，不仅可以录制声音，而且还可以对声音进行混合、播放和编辑，甚至将声音链接或插入到另一个文档中进行简单的编辑处理。

2、录音前的准备工作

在录制声音前，首先要准备好话筒和耳机，再把它们分别插入主机背面的话筒插孔或耳机插孔中。

3、启动录音机程序

依次单击“开始”→“附件”→“娱乐”→“录音机”，打开录音机程序。可以看见录音机程序由标题栏、菜单栏、位置栏、长度栏、控制按钮区几部分组成。

4、录制声音 ①单击“编辑”。②单击“音频属性”。③在录音栏单击“音量”。④ 点击“选择”，麦克风音量已经设置。

⑤ 单击“录音”按钮，朗诵古诗，开始录音。

⑥ 单击“停止”按钮，结束录音。⑦ 保存声音文件。单击“文件” →“保存”，在弹出的对话框中输入文件名，选择声音文件的格式后，点保存。

5、声音文件的类型

声音文件主要有：WAV、MP3、MIDI、WMA等格式

八、课后作业及思考

录制一首你喜欢的古诗，以Wav的格式保存在电脑上。

九、板书设计