书籍设计教案_大学书籍设计教案
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课题：文化的传播-----书籍设计
课时：2课时
授课人：樊昕静
课 型:设计 授课对象:高中二年级学生
教学目标：1：知识和技能目标：使学生初步了解书籍装帧的概念、历史和相关术语。2：过程和方法目标：能初步掌握设计书籍的要素，按照教材中讲到的内容去分析开本、字体、图形、颜色在一本书中如何运用与规划，从中学习书籍整体设计的概念。
3：情感态度和价值观目标：通过书籍设计，引导学生留意生活点滴，发现书籍设计所体现出的美，激发学生动手美化生活的兴趣。
教学重点：书籍设计的要素及分析开本、字体、图形、颜色在一本书中如何运用与规划。教学难点：在书籍设计构思中艺术地表达书籍内涵。教学准备：多媒体课件及其相关书籍资料
教学过程：
一、组织教学
课前检查好教学设备的齐全、以及观察学生的情绪动态。
二、导入
在上课之前呢,我们首先来一起来欣赏一个很有创意的广告.提问：同学们，你们觉得这个广告的创意性在哪里？
学生回答：让书籍变的形象、生动。
那这样的书籍不仅有趣，也让我们觉得书籍也像一个生命体，是我们离不开的好朋友。对不对？一本精心设计的书，不仅会让人感受到美的享受，产生阅读的冲动。而且，还能起到宣传、美化书籍的作用，那这节课我们就来学习如何进行书籍设计。
三、讲授新课
（一）书籍设计的概念
是针对书籍的开本、字体、护封、内页、纸张、版式、装订、插图等元素进行编排、组织并体现书籍的思想、内涵、风格特点的整体设计活动。
那我们现在所讲的这个概念呢，是针对现代书籍设计而言。而书籍文化它本身有着源远流长得历史，我们简单看一下书籍设计的发展史：
从甲骨刻字，到造纸术与印刷术发明之前的原始装帧艺术。在国外有莎草纸书、羊皮纸书。在中国出现了简策、帛书等装帧形态。在我国古代，书籍装帧经历了卷轴装、旋风装、经折装、蝴蝶装、包背装、线装。（图例欣赏）
（二）书籍外观设计及各部分名称
书籍的外观设计含宣传和保护作用，它包括封面、护封（及书脊与勒口）、封套、腰带、堵头布、书签或书签带、书顶（刷金或色）、书口（梯标或书口画）的设计。（图例与实物展示讲解）
（三）如何为一本书做设计
书籍不是一般商品，而是一种文化。因而在封面设计中，哪怕是一根线、一行字、一个抽象符号，一二块色彩，都要具有一定的设计思想。既要有内容，同时又要具有美感。达到雅俗共赏。
运用课本14页图例：《朱熹千字文》做导入，请同学从封面、整体设计简单分析。
《朱熹千字文》设计者深入洞悉书籍的内容与文化基础，选取了独特而又合理的视觉符号，从书函到分册的设计统合划一，完美和谐，充分展示了中国古老文明与现代审美的结合。从这组设计中我们可以体会到解读书籍的内涵与精神对于书籍设计的重要性。现在我们看一下如如何为一本书做设计。
1、深入了解书籍内容，图文设计的同时确定开本。
（图例讲解）书籍常用的开本规格
思 考：（1）选择开本时需要考虑哪些因素？
（2）如何根据书籍内容选择开本呢？ 书籍常用的开本规格详细图例讲解：
a）诗集：通常用比较狭长的小开本
b）理论书籍：大32开比较常用
c）儿童读物：接近方形的开度
d）小字典：42开以下的尺寸
f）画册：接近于正方形的比较多
2、选用适合书籍内容的纸张和材料。
运用不同的物料和印刷制作方法，可以达到不同的格调和效果。精装书的封面面料很多，除纸张外，有各种纺织物，有丝织品，还有人造革、皮革和木质等。（图例展示）
3、对书籍内容及封面的字体、图形、颜色、版式进行规划。对字体、书籍的图式语言、书籍的色彩规划、版式设计的原则做分析。（图例展示）
（四）书籍的设计种类
（图例分析）
按书籍传达的信息分为：文学、社科、艺术、少儿等。按装订方式分为：精装、简装、线装、散页装等。按设计形式分为：书籍整体设计、封面设计、版式设计等。按书籍形态分为：标准开形、自由异形等。
艺术实践：分析下面三本杂志的封面设计，指出它们之间的相近与差异之处。（课本17页）三幅设计的联系与差异是：
(1)都是较大标题与插图的组合设计；(2)都是标题在上、插图在下的设计格局；
(3)所选图形均与主题有密切关系(铅笔与大本钟的巧合代表交流、COOL饮料广告与标题密切、电脑的01与中国的卦以马赛克方式相混代表艺术与设计、艺术与科学的关系)，这样的结构适合杂志的快速识别性与可读性要求。
五、书籍设计欣赏
2010“中国最美的书：《泰州城脉》、《怀袖雅物———苏州折扇》、《美之为物》、《姜寻诗词十九首 》 与国外作品等。
六、课堂小结
每一本书的出版无论是内容还是封面都凝聚着作者的一番心血，所以我们同学一定要爱护书籍，千万不要在书上乱涂乱画，课后可以试试用电脑来设计几种书籍，也可登陆互联网，欣赏一下设计师们所设计的作品。
板书设计： 文化的传播-----书籍设计
（一）书籍设计的概念
（二）书籍外观设计及各部分名称
（三）如何为一本书做设计
（四）书籍的设计种类
