心理健康课教案_做快乐的自己_我心理健康课教案
心理健康课教案_做快乐的自己由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“我心理健康课教案”。
小学心理健康《做快乐的自己》教学设计
一、活动目标: 1.通过书写快乐、诉说快乐、分享快乐等活动帮助学生认识、接纳和把握自己的情绪,增强对快乐情绪的体验。
2.进一步学会更多的寻找快乐的方法,学会更好地调节自己。3.培养乐观的情绪和生活态度,学会在生活中找“乐”,让自己变得更快乐。
二、活动重点: 引导学生了解一些排除烦恼的方法, 能够在生活中寻找到快乐,做个快乐的人。
三、活动难点: 引导学生用自己所掌握的寻找快乐的方法,更好地调节自己的心态。
四、活动准备:
1、多媒体课件。
2、写快乐、烦恼事的小纸片
五、活动过程
一、情境导入、激发兴趣
(设计理念:通过游戏让学生感觉快乐,以快乐的心态来对待本节课的课题——快乐伴我成长,这样可以激发学生的兴趣。)
1、课件播放歌曲《幸福拍手歌》,同学们跟老师一起来做热身运动,全体起立,跟着节奏拍手、拍肩、跺脚。(时间3分钟)刚才做的热身运动你们快乐吗?
今天老师将与我们同学一起上一堂心理健康课——《做快乐的自己》。(出示课件)
二、创设情境,形成共识
(一)快乐一瞬间
(设计理念:通过交流各自快乐的事,让学生体会到快乐无处不在。)
1、同学们,人生也有很多快乐的时候,我们大家一起来写写自己快乐的事情吧。让快乐伴我们同行!(放轻音乐)(时间3分钟)
(2)小组交流(四人小组)(3)汇报交流
2、师:谁愿意和大家一起分享快乐,让一个人的快乐变成每个人的快乐?
生:预设假设:(1)我考试考了第一名,老师表扬了我(2)周末爸妈带我出去旅游
3、师小结:原来我们同学有这么多的快乐,快乐无处不在。以愉悦的心情看世界,一切都是那么美好。
(二)快乐不快乐。
(设计理念:通过讲解一个故事,让学生体会快乐不快乐的情绪,让学生了解快乐魔棒的神奇力量。)
可是,有一位老奶奶却整天为一件事烦恼,我们一起来听听他的经历吧。(录音播放《卖伞和晒盐》故事)
老奶奶有两个儿子,大儿子是卖伞的,小儿子是晒盐的,这天一开晴天,他就担心啊,大儿子的伞怎么卖得出去啊,这天一下雨,他又着急了,小儿子盐生意糟糕了。所以,他每天都愁眉苦脸,身体也越来越差,这时候他碰上一个智者,只对他说了一句话,从此,他就天天很开心!
同学们,你们猜猜智者给老奶奶出了什么主意消除烦恼吗?
生预设假设:天晴,小儿子晒盐方便,下雨,大儿子伞生意好,所以她应该天天开心。
师:同学们,原来对于老奶奶来说快乐的秘笈:换位思考,就会得到意外的快乐。
但在我们的生活中就碰到一些像老奶奶一样的事情,瞧,这里有一位同学,遇到了一些事情,我们去看看怎么回事?
小组合作讨论,心理体验(课件出示)
诺诺买了一件新衣服,自己挺满意。可是,邻居杨杨说:“太难看了!” 诺诺这样想:()。她觉得特别伤心。诺诺这样想:()。她觉得还可以。诺诺这样想:()。她觉得很快乐了。
是啊,世界上有不少事是好是坏,很大程度取决于我们的想法 师小结:因此快乐其实很简单,就是让我们变得乐观,让我们用快乐魔棒打开快乐之门。快乐与否就看我们自己怎样想,你往积极的方面想,你就快乐,你总是有许多消极的想法,你当然不快乐了。
(三)烦恼滚一边
(设计理念:让学生具有积极的快乐心理,体会不快乐的负面影响,将烦恼拒之门外)
1、同学们,生活不会总是阳光明媚,也会有不快乐的时候,会遇到坎坷,会经历风雨。请大家拿出小纸片,写出心里一些令你烦恼的事,互相讨论一下怎么对付“烦恼”这个坏家伙。(时间3分钟)
2、小组交流讨论。
话题:不快乐给你的学习、生活会带来哪些影响呢?
生预设假设:紧张、担心、愤怒、烦躁等等不愉快的心情,会影响我们的生活和学习。
3、不快乐会影响我们的学习生活。因此我们要寻找不快乐的药方,对症下药,尽量使自己在生活中保持健康快乐!你有哪些小窍门可以将烦恼拒之门外!
预设学生的答案:读有趣的书;培养自己的兴趣爱好;经常与家人、同学、朋友在一起,谈心、玩耍;照镜子,与镜中的人说说话;到没有人的地方大声喊叫;在劳动创造中体会快乐„„
4、现在拿出笑脸型的红纸,伴随着音乐的旋律,写出自己的烦恼,并应用调节烦恼的方法,去解决它们吧。请同学们将自己的烦恼通通都投入到老师的烦恼箱里,让烦恼不在困扰你们。
(四)快乐接着来 同学们,我这有一棵快乐树,每个快乐果都可以带给我们大家不同的快乐。同学们,摘下这些快乐果吧!(课件点击快乐果,一个果实一个快乐)
1、快乐是送给自己的最好礼物。
2、善于把快乐带给别人的人,自己更快乐。
3、一份快乐,两人分享,就是两份快乐。
4、如果快乐不能与人分享,这不算是真正的快乐了。
5、快乐是一种心境,跟财富、年龄与环境无关。
三、总结、提升
师:同学们,用我们的心、用我们的情来寻找快乐吧!面对复杂的生活,我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪,使自己永远快乐的同时,也把快乐带给身边每一个人。烦恼是个纸老虎,乐观面对快乐多。
记住我们的快乐宣言:和烦恼说BYEBYE,快乐伴我们成长!
小学心理健康《做快乐的自己》教学设计一、活动目标: 1.通过书写快乐、诉说快乐、分享快乐等活动帮助学生认识、接纳和把握自己的情绪,增强对快乐情绪的体验。2.进一步学会更......
小学心理健康课教案——做快乐的你2012-03-07 09:11:16 来源:徐冰上传 作者:河北街第二小学 朱晓瑞【大 中 小】 浏览:1691次 评论:0条活动目的:1.引导学生了解一些排解烦恼......
认识自己 ——心理健康教育一、热身活动1、抓手指----春暖花开 (1) 开展活动(2) 活动分享:统计学生抓到别人的次数二、礼盒导入(1)刚才投入、反应快的同学为我们开启这个神秘礼盒(2)......
做自己,最幸福 江阴市第二实验小学【教学对象】小学五年级学生 【教学课时】1课时(45分钟)【设计意图】随着年龄的增长,个体在与周围人,尤其是比较重要的人的交往中,逐渐把他人的......
河南省义务教育地方课程读本心理健康 五年级 第二课做快乐的自己新乡市红旗区第二实验小学 高卫卫河南省义务教育地方课程读本 心理健康 五年级 第二课《做快乐的自己》优质......
