生活中的化学(教案)_生活中的化学教案一

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生活中的化学

教学目的1、让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘。

2、让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性。

3、让学生有更多机会主动体验探究过程 教学重点：

能够熟练地将生活中的情景与化学知识联系起来 教学难点：

怎样将熟悉的生活情景与化学知识联系起来 教学过程：

（引言）在前一段时间，我们的化学课主要是讲题，可能我们大家都已经累了，今天我将上一节特别有趣与以往不同的化学课。大家仔细看好了。

一、鸡蛋跳舞

（演示）将生的新鲜鸡蛋放在盛有稀HCl的烧杯中，观察鸡蛋的运动。

（提问）为什么鸡蛋会有这样的运动状态，先由学生讨论，然后（讲解）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，将它入稀HCl中会和其反应生成CO2，大量的气泡附着在鸡蛋的表面，产生了一个向上的浮力，鸡蛋向上运动，然后释放出了CO2，鸡蛋受到的浮力减小，接着又下沉，又反应生成CO2又上浮，这样往反运动，使我们看到了跳舞的鸡蛋。

二、捉迷藏

（演示）将用酚酞画的小猫的滤纸放在盛有浓氨水瓶品上方观察，然后放在盛有HCl的瓶口上方观察。

由学生分组讨论，并派代表说明出现以上现象的原因。

（总结）将画有小猫的滤纸上出现了一只小猫，原因是氨水显碱性，碱遇酚酞变红色，接着放在盛有盛有浓HCl的瓶口上方，红色的小猫又消失，原因是盐酸挥发出的盐酸小液滴与氨水发生中和反应使滤纸不再显碱性而显中性至酸性，酸遇石蕊不变色，所以会出现刚才我们大家看到的美妙现象。

（过滤）：刚才我给大家做的魔术有没有意思？它们是根据什么知识变的？答：化学知识，对，因此，我们必须努力学习化学知识可以揭开许多魔术的神秘面纱，其实，我们学好化学知识会有很多用处，比如，化学武器，生活用品，装修材料，建筑业上都会与我们的化学知识密切相关；验证某些广告为伪科学，也可以进行打假，下面，我们就开始进行打假工作，（在此处，老师因没带火柴而用玻璃棒将酒精灯点燃，激发学生学习的兴趣，并告诉他们要想知道其中的奥秘就希望你们更努力地学习化学知识）

1、纯毛毛线与化纤毛线的鉴别先由学生讨论，最后教师给予总结（1）燃烧时发出的味道（2）燃烧产物

2、黄金与黄铜的鉴别（1）稀HCl或稀H2SO4（2）加入某些盐（3）称等质量等体积算密度（4）灼烧（5）比较硬度（6）加入金属单质（7）测溶点等

3、聚乙烯与聚氯乙烯的鉴别

（1）燃烧时发生它的味道（2）燃烧产物

4、酒精与醋酸的鉴别

（1）闻气味（2）加石蕊试液（3）加入某些金属（4）碳酸盐（总结）我想通过这节课大家已充分意识到学习化学的重要性，希望在今后的这段时间里能够更加努力地学习化学知识，相信化学知识能为实现人类更美好的未来将继续发挥它的重大作用。