教案设计要求(简)_教案设计要求简

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教案设计要求

教案是教师组织教学的实施性文件。因教师的授课风格不同，习惯不同，教案内容也就各具特色。但是教案的格式应该是统一的，为了规范教案格式，在此对教案的格式提出以下要求，供教师们在书写教案时予以参照。

一、教案首页

教案首页包括：班级、课题、授课时数、课型、周次、日期、教学目的、教学重点、难点、教具选用、授课小结等。

教案首页对于理论课是以每2课时进行填写。实习课是以每1个课题进行填写。

二、教案内容

一份完整的教案应包括：组织教学、复习内容、导入新课、讲授新课、复习巩固、作业布置和板书设计等板块，另有设计意图等板块亦可。对于实习课还要有示范操作和巡回指导。

每一个步骤都要注明大约分配的时间。在每一个步骤中，要做什么要写清楚，如放幻灯片、演示课件等等。尽量写得明确以利于上课层次上不会出现问题。

教案应该力求体现：规范性、科学性和先进性。

1、规范性：

教学目标：体现知识、技能、情感态度“三维”教学目标。教学目标制定要有依据，教学重点、难点要准确，课时设计要合理。

教学策略：教学方法及教学媒体

教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策 板书设计，作业，授课小结。

每份教案设计应包含一个完整的教学单元

2、科学性

教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。

3、先进性

教案能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行政治思想教育，做到教书育人有机结合。能恰当合理地使用现代教育技术手段。以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。

三、优秀教案应具备的条件

1、内容一致

教案的内容必须与教学大纲要求相一致，与教学日历相符合。

2、正确

教案中所反映的知识点必须正确无误，对教材的解读以及对学情的把握都恰到好处。知识点的展示过程与学生的认知水平以及认知规律相符。

3、清晰

教案所反映的教学目标明确；教学思路清晰。

4、创新性

教案在教学观念、教学方法、教学手段上要有创新意识，能较好地激发和培养学生的创新精神。

5、互动与探究

教与学，不仅要教得好，更重要的要促使学生能学得好。教案重要体现对学生方面的充分考虑与预设。教案不仅备教材，更重要的是备学生，备学情，给学生充分参与探究和有效学习的机会。

6、重点突出

教案的教学容量适当，教学重点突出；内容安排适宜。课堂教学有效度高。同时有利于向课外拓展、延伸。

7、反思性

对教案本身能够提出自己独特的思考；也可以是本教案在教学实践后的反思，这部分应该是最能体现教师业务水平与能力的。

8、可操作性

教案的可操作性和实践性也是重要的参数。

9、文本表达力强

教案的表述清楚，详略得当。

四、教案格式具体要求：（特别提出对打印的教案要求）1．用A4纸打印。

2．教案分步 黑体，小四； 具体内容，仿宋，小四。3．标题序号层次统一为：一；

（一）；1；（1）；①。